【近代社会的民主思想与实践】
材料一 以中国近代民主思想史上最光辉的十年即20世纪开头十年为例：1900年到1902年，思想界主流是改良派的民权思想。1903年至1906年，是革命派民主思想的天下，1907年以后，无政府主义思想又风行一时。十年当中，议题三换，……西方几百年发展过程中的各种思想，像压缩饼干一样被挤压到一起，由各个不同的阶层、派别、人物反映出来。
——熊月之《中国近代民主思想史》
材料二 促成袁世凯称帝的动因，第一，是梁士诒等因五路借款回扣贪污案及其手下吞款肥己隶，怕被人揭发，就想以拥戴他称帝，建立殊功来赎罪；第二，袁克定总想做嗣君，于是竭力从旁进言；第三，杨度等想藉此以满足他们个人名利双收的欲望；第四，袁世凯认为民国就得有议会，而议员等又事事掣肘，实在不胜其苦。
——袁世凯第七子《袁克齐回忆录》
请回答：
（l）根据材料一，简述中国近代民主思想发展的主要问题。(4分)
（2）根据材料二，概括袁世凯敢于称帝的主要因素。并结合所学知识，简析其称帝的历史背景。
阅读下列材料，回答问题：
社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。
材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
材料二 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中市区的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
请回答：
（1）根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？(2分)
（2）材料二出自哪一部历史文献？概括材料二的中心内容。(2分)
（3）上述理论在哪些国家得以成功实践？举2个例子。(2分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一（拿破仑征服失败后）国内群众……厌倦征服……在国外，各族人民辗转呻吟于军事枷锁下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗，人人心怀不满。
——米涅《法国革命史》
材料二 他的天才是一种破坏的天才，更非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是这种天才的力量，把他所接触的东西都毁掉了，败坏了。
——克莱芒、罗歇编《普鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿》
材料三 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812年）、德国（1813年）先后吞噬之后……拿破仑的帝国崩溃了。
——瑟诺博司《法国史》
请回答：
（1）以上材各材料从哪几个方面指出了拿破仑失败的原因？
（2）材料中对拿破仑失败原因的说法哪些是错误的？为什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说“打谷机要花费很多钱，它需要修理，而农民一文钱也不需要花费。”
（1）根据材料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因
（2）材料二反映了什么问题？
材料一设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。
材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭。
请回答：
（1）结合材料一概括，商鞅变法涉及了哪些方面的问题？各是如何规定的？
（2）材料二涉及商鞅变法哪些内容？其作用是什么？
(10分)阅读材料，回答问题。
材料当代美国经济学家罗伯特·吉尔平认为，只有在霸权统治下的国际体系才是稳定的，否则就会出现战争或混乱。他认为“国际自由经济的存在少不了要有一个霸主，历史经验表明，没有一个占主宰地位的自由强国，国际经济合作极难实现或维持，冲突将成为司空见惯的现象”。
试依据二战后国际经济秩序建立和发展的相关知识，谈谈
你对材料论断的认识(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰)。