空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(
)的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是变化（填"物理"或"化学"）。
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式。
（3）上述化学反应中属于化合反应的有个。
（4）下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是（填字母）。
| A． |
易溶于水 |
B． |
有挥发性 |
C． |
受热易分解 |
施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式。
构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于X物质化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“
”表示一种物质转化成另一种物质，X的水溶液遇硝酸钡溶液产生不溶于硝酸的白色沉淀，D是生活中常见金属，与X反应产生气泡，溶液变浅绿色，A、B、C、D属于不同类别的物质。完善这个知识网络：
（1） 写出A、B的化学式： A；B。
（2） 根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应
化学方程式：
（3）写出E与F反应的反应化学方程式：
____________________________________
金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
（1）如图1是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是 ．
| A．铝原子在反应中易得电子 |
| B．在化合物中铝通常显+3价 |
| C．铝是地壳中含量最多的金属元素 |
| D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性 |
（2）某化学小组用一定量NaNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了图2实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．
[提出问题]溶液A中的溶质可能有哪些？
[作出猜想]①只有Zn（NO3）2②Zn （NO3）2、Cu（NO3）2③Zn （NO3）2、NaNO3
[交流讨论]合理的猜想是 （填标号），其理由是 ．
[实验探究]通过以下实验可确定固体B的成分，请将表填写完整．
| 实验步骤 |
现象 |
有关反应的化学方程式 |
| 取固体B少量，滴加 |
有气泡产生 |
（或） |
（3）在炼铁炉中焦炭的作用是通过燃烧提供能量和 ；有铁生成的化学方程式为 ．
（4）黄铜（Cu﹣Zn合金）20g与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6g．计算稀硫酸中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）
图示是某化学反应的微观示意图．
（1）根据图示，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息．
（2）写出该反应的化学方程式．
请结合图示，回答下列问题：
（1）请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达“地球”的感受．（2）这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是
（3）你的建议是．
在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）樟脑是一种白色晶体，可以散发出特殊气味，使衣物免受虫蛀。樟脑的化学式为C10H16O，樟脑的组成元素有 种，其中氢元素和氧元素的质量比为 。
（2）可溶性酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，我们现阶段所学的复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀，根据下列溶解性表及氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题。
部分碱和盐的溶解性表（20 ℃）
|
Na+ |
K+ |
Ba2+ |
||||
| OH– |
溶 |
溶 |
溶 |
||||
| SO42- |
溶 |
溶 |
不 |
||||
| CO32- |
溶 |
溶 |
不 |
①如上图所示，HCl在水中会解离出H+和Cl－，NaOH在水中会解离出Na+和OH－，以此类推H2SO4在水中会解离出的离子是 (填离子符号)。
②根据上述微观示意图写出化学方程式 ，判断反应前后溶液中数目发生变化的粒子是
（填粒子符号）。
③根据溶解性表及复分解反应的实质判断，将“硫酸、氯化钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液两两混合，能发生的反应有 个。