根据所学生物生命活动调节的相关知识，回答下列问题。
（1）为了验证胰岛素的作用，实验人员选取了3组生理状态相当的饱食实验兔，分为A、B、C三组。实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置好的2mL胰岛素溶液，向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2mL胰岛素受体抑制剂溶液（可与胰岛素受体特异性结合，降低胰岛素作用），向C组兔子注射了 。一段时间后，测三组兔子血糖的平均浓度，按大小排序为_____________，如果A组兔子出现了四肢无力的症状，原因是 。
（2）右图所示，为一株长着气生根的植物示意图。有部分根垂直向上伸出土面，暴露于空气之中，可以为植物根呼吸提供氧气。根据生长素的作用特点，对图中A处气生根出现的向上弯曲的现象，作出合理的解释。 
①如果考虑生长素向重力方向运输，合理解释为： ，导致气生根弯曲向上生长。
②如果不考虑重力对生长素运输的影响，则可能的解释为：气生根近地侧生长素浓度等于远地侧， ，导致气生根弯曲向上生长。
（3）在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激如图甲，使其兴奋。请在答题卡相应的图甲上，在兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧标出电荷类型，然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向。
（4）当神经冲动在通过图乙所示的结构时，会发生信号模式的转变：电信号→化学信号→电信号，其中a、b代表的结构分别是 、 .
(12分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：
(1)图中X被形容为“生命的燃料”，它是，Ⅰ在小麦种子中主要是指。
(2)A和B各表示＿＿＿＿元素和＿＿＿元素。
(3)Y完全水解的产物是、和。
(4)P的结构通式是，P的种类有种。
Ⅳ结构不同的原因从P分析是
(5)Y和Z在化学组成上的区别是：Z特有的成分是和(填名称)。
(8分)依据下图回答有关核酸的问题：
Ⅰ.下列所示左图为某种核苷酸，已知图的右上角部分为腺嘌呤，请仔细观察分析后回答下列问题：
(1)该核苷酸的生物学名称为
。
(2)该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料？。
(3)请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物
质的基本原料：。
Ⅱ.右图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
(1)1、2、3的名称分别是、 、 。
(2)4、5分别代表、。
完成下面有关蛋白质分子的概念图，将有关内容填入圈内。（每空2分，共14分）
完成下面有关核酸分子的概念图，将有关内容填入圈内。（每空2分，共16分）
玉米植株的性别决定受两对基因（B—b，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
| 基因型 |
B和T同时存在 （B_T_） |
T存在，B不存在 （bbT_） |
T不存在 (B_tt或bbtt) |
| 表现型 |
雌雄同株异花 |
雄株 |
雌株 |
⑴．基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为,性别为；F1自交，F2的性别其比例为 。
⑵．基因型为________ 的雄株与基因为_________的雌株杂交，后代全为雄株。
⑶．基因型为_______ 的雄株与基因型为_________的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株和雌雄同株，且分离比为1：2：1。并写出遗传图解