阅读下面的文言文，完成后面题。何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州-优题课

阅读下文，完成文后各题。
徐阶，字子升，松江华亭人。生甫周岁，堕眢井（眢，音yuān。眢井，枯井，无水的井），出三日而苏。五岁从父道括苍，堕高岭，衣挂于树不死。人咸异之。嘉靖二年进士第三人，授翰林院编修。丁父忧，服除，补故官。阶为人短小白皙，善容止。性颖敏，有权略，而阴重不泄。
帝用张孚敬议，欲去孔子王号。下儒臣议，阶独持不可。孚敬召阶盛气诘之，阶抗辩不屈。孚敬怒曰：“若叛我。”阶正色曰：“叛生于附。阶未尝附公，何得言叛？”长揖出。斥为延平府推官。连摄郡事。出系囚三百，毁淫祠，创乡社学，捕剧盗百二十人。迁黄州府同知，擢浙江按察佥事，进江西按察副使，俱视学政。
俺答犯京，阶请释周尚文及戴纶、欧阳安等自效，报可。中官（宦官）陷寇归，以俺答求贡书进。帝以示严嵩及阶，召对便殿。嵩曰：“饥贼耳，不足患。”阶曰：“傅城而军，杀人若刈菅，何谓饥贼？”帝然之，问求贡书安在。嵩出诸袖曰：“礼部事也。”帝复问阶。阶曰：“寇深矣，不许恐激之怒，许则彼厚要我。请遣译者（译者，送信的人）绐缓之，我得益为备。援兵集，寇且走。”帝称善者再。寇寻饱去，乃下阶疏，弗许贡。
帝所居永寿宫灾，徙居玉熙殿，隘甚，欲有所营建。问阶，阶请以三殿所余材，责尚书雷礼营之，可计月而就。帝悦，如阶议。十旬而功成。帝即日徙居之，命曰万寿宫。以阶忠，进少师，兼支尚书俸。嵩乃日屈。嵩子世蕃贪横淫纵状亦渐闻，阶乃令御史邹应龙劾之。帝勒嵩致仕，擢应龙通政司参议。阶遂代嵩为首辅。已而帝念嵩供奉劳，怜之。又以调去，忽忽不乐，乃降谕，欲退而修真且传嗣，复责阶等奈何以官与邪物，谓应龙也。阶言：“退而传嗣，臣等不敢奉命。应龙之转，乃二部奉旨行之。”帝乃已。
阶所持诤，多宫禁事，行者十八九，中官多侧目。方乞休，而给事中张齐以私怨劾阶，阶因请归。帝意亦渐移，许之。陛辞，举朝皆疏留，报闻而已。王廷后刺得张齐纳贿事，劾戍之边。高拱再出，扼阶不遗余力。会拱复为张居正所倾而罢，事乃解。万历十年，阶年八十，诏遣行人存问，赐玺书、金币。明年卒。赠太师，谥文贞。阶立朝有相度，保全善类。嘉、隆之政，多所匡救。间有委蛇，亦不失大节。（《明史•徐阶传》）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)（）

A．五岁从父道括苍，堕高岭道：经过

B．阶遂请立皇太子，不报报：上报

C．请遣译者绐缓之绐：欺骗

D．帝悦，如阶议如：随顺、依照

下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一组是（）

A．帝以示严嵩及阶秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

B．嵩、阶因请帝出视朝。或因寄所托，放浪形骸之外

C．应龙之转，乃二部奉旨行之师道之不传也久也

D．嘉、隆之政，多所匡救此虽免乎行，犹有所待者也

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（）

A．由于得罪了张孚敬，徐阶被排斥出京城。到地方后，他释放囚犯，惩治盗贼，毁坏不合理的祠庙。还创办乡学，督察学校教育工作，注重教化的作用。

B．对俺答侵犯北京，严嵩过于轻视，认为不值得忧虑。而徐阶高度重视，建议采取缓兵之计，皇帝连连称赞，并下发徐阶的奏疏，不许给俺答进贡。

C．严嵩的儿子行为不轨，皇帝勒令严嵩辞官，提拔邹应龙为通政司参议。后来皇帝考虑严嵩侍奉劳苦，怜悯他。又因为严嵩离开后，怅怅不乐，便想退位从而修道养性并且传位，又谴责徐阶等人把官位授给邪恶的邹应龙。徐阶据理力争。

D．徐阶坚持直言劝谏，多被采纳。后来给事中张齐因私怨弹劾徐阶，徐阶就请求辞官回乡。皇上也没有挽留。高拱再次出任辅相后，不遗余力地压制徐阶。

浣花溪记
明•钟惺
出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。
人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。
时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢。迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。
（选自《隐秀轩集》）
注：严公，指杜甫的好友严武。
对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（）

A．碑皆不堪读不堪：不能忍受

B．缚柴编竹，颇有次第次第：整齐

C．不必求肖，想当尔尔尔尔：这样

D．水木清华，神肤洞达清华：清幽而绚丽

下列各项全都属于钟惺“耽林泉之趣”的一项是（）
①色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜②然必至草堂，而后浣花有专名
③尽溪，平望如荠④流汇而桥者三，相距各不半里
⑤一小洲横斜插水间如梭⑥迫暮趣归

A．①②④

B．①③⑤

C．②④⑥

D．③④⑤

下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（）

A．文章开门见山，以全景入题，为读者描绘了浣花溪精致的一面，给人以清新俊爽之感。

B．文章描写景物，善于抓住其特有形态，条理分明，历历如画，写景抒情，结合自然。

C．文章第二和第三段，为浣花溪记游的主体,文字清幽之妙,结构详略之胜，堪称佳构。

D．文章结尾，作者入骨地嘲讽了那些假冒斯文的读书人附庸文雅、热衷应酬的丑态。

翻译下列句子
（1）溪周之，非桥不通。
（2）严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！

商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭①，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖②也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田③必以牛，亦犹牧④吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”
(选自明•宋濂《宋学士文集》)
[注释] ①轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。②淖(nào)：烂泥。③服田：驾牲口耕田。④牧：统治、管理。
选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）

A．子以予颠之倒之亦犹牧吾民者必以贤

B．今子以之代耕子之武城

C．虽不得田，其害小尔其无忘乃父之志

D．是盖有激者也过而不改，是谓过也

用“/”为下文的句子断句。
子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）豕纵大，安能耕耶?
（2）子何不以尤我者尤牧民者耶？

子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”
注释：①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。
下列加点词语活用类型与其他各句不相同的一项是（）

A．括而羽之	B．饭疏食饮水
C．博我以文	D．不仕无义

下列句式与例句相同的一项是（）
例句：孔子问曰：“何好？”

A．躬自厚而薄责于人	B．贤哉，回也！
C．仲尼岂贤于子乎？	D．舜有天下，选于众

用现代汉语翻译下面的句子
（1）以子之能，加之学，岂可及乎？
（2）木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？

阅读下面一段文言文，完成小题。
梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止，行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车，抚矢曰：“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与其君而顾与他人，何也?”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰‘必以人祠乃雨’。景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。”梁君援其手，与上车归。入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”(刘向《新序·杂事》)
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）梁君忿然作色而怒曰：“袭不与其君而顾与他人，何也?”
（2）吾所以求雨者，为吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。
（3）幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。

A．辟为别驾辟：征召	B．当垂于后垂：留传
C．以豫诛骏功豫：参与	D．将诛之诛：惩罚