我国南方山区某河流上游河畔有一农场，进入农场就看到面积不大的耕地，碧波的鱼塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生机勃勃的景象。据此完成下题。
（1）该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统，每种生态系统有 （填“一个”或“多个”）基因库。
（2）毛竹林中竹子长势整齐，该群落中 （填“有”或“无”）垂直结构。
（3）用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时，标志完成后，若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰，经一段时间，重捕后计算得到估计值。重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）果林是由原来的荒山开垦而成。体现出人类活动往往使群落演替按照 进行。
（5）池塘生态系统的组成成分中，不属于生态系统营养结构的生物成分是 。
果蝇的黄身与灰身受一对常染色体上等位基因（D、d）控制的。一只黄身雌果蝇的父本也是黄身型，但它的母本和同胞中的雌雄果蝇却是灰身型。请分析回答。
（1）这只果蝇的父本的基因型为，母本的基因型为。
（2）这只黄身雌果蝇的基因型与父本基因型是否一样，，理由是。
（3）回交法（子一代和亲本的杂交）判断身色性状的显隐关系，你采用的交配组合方式为____。如果，____为显性，反之为隐性。
下图是基因型为RrYy的哺乳动物的细胞分裂模式图。请据图回答下列有关问题：
（1）甲细胞中相关基因组成为____，该基因组成是发生了的结果。
（2）乙细胞分裂结束最终形成个成熟生殖细胞。
（3）图中含有染色单体的细胞是。
（4）由乙细胞分裂产生的丙细胞名称为。
（5）丙细胞分裂产生丁和戊两细胞，请画出戊细胞中染色体组成和相关基因。
下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。
（1）A组实验中脂肪颗粒被染成。
（2）B组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但经过层析后得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有。
（3）C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是。
（4）在做D组实验时，应选择图甲____（填编号）处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有。
①视野选择不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
（5）染色体和染色质的相互转化发生在有丝分裂的（填细胞周期中的具体时期）。
为研究CO2浓度和矿质元素含量对植物光合作用的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在适宜条件下做了模拟试验，结果如下表，请据此回答问题。
（1）题干中的适宜“条件”是指（至少两个）等。
（2）根据实验结果，施磷肥对的光合作用影响更大。磷被植物吸收后可用于合成（写两种）物质，以促进光合作用。
（3）中耕松土能促进根细胞的从而促进离子吸收。能否吸收某种矿质离子以及吸收的多少，取决于膜上。
（4）CO2浓度主要影响光合作用的反应，如果将CO2浓度从355μmol·mol-1迅速提高到539μmol·mol-1，植物细胞中C5的浓度将，原因是。
（5）根据上述研究成果提示，为提高农作物产量，大田农业生产上可以采取的措施有（写1项）。
下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于一定的光照条件且温度为20c环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题：
（1）图中绿色植物吸收的光能在光合作用中的转化途径是。
（2）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在x的位置上，针筒的容量（填“需要”或“不需要”）调节。
（3）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值（偏高／偏低／不变1，原因是。
（4）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓度的氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下30min后，针筒的容量需要调至0．1mL的读数，才能使水滴仍维持在x的位置。则该植物的实际光合速率是_____mL/h。
（5）如果在另一相同实验装置中，其他条件不变，只增加光照强度，结果20min后针筒的容量也维持在0．6mL读数处。但若只将温度提升至30℃，20min后针筒容量需要调至0．8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论是