回答下列有关实验的问题：
（1）西瓜汁和梨汁比较，适宜用来检测生物组织中还原糖的理想材料是 。
（2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，加入 CaCO3的作用是 上扩散速度最快的色素是 。
（3）生物实验中常用 试剂鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质。
（4）用样方法调查蒲公英种群密度应____取样。
为探究脊蛙（去脑、保留脊髓）肌肉是否能进行有氧呼吸，请依据所给的实验装置（K为止水夹）和材料，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果，并回答问题。
材料和用品：刚制备的去内脏脊蛙、导线、手摇感应电机等
方法步骤：
步骤1：将A、B两根导线插入乙瓶瓶塞，将A导线下端的小钩，钩在刚制备的去内脏脊蛙背部肌肉上，带皮的蛙后肢接触食盐水，B导线的下端也接触食盐水，用凡士林密封瓶口；
步骤2：：
步骤3：
步骤4：
结果预测和结论：
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
该实验能否证明肌肉是否进行无氧呼吸，为什么？
_______________________________________________________________________
利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段：第一阶段将人的基因转入细菌细胞，第二阶段将人的基因转入小鼠等动物细胞，前两阶段都是进行细胞培养，提取药物。第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁和尿液中提取这些药物。
⑴将人的基因转入异种生物细胞或个体内，能够产生药物蛋白质的原理___________
_________________________________________。
⑵人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时，需要经过转录和翻译两个步骤，在“翻译”步骤中需要的模板是_____________，原料是________________，直接能源是______，搬运工兼装配工是_____________。“翻译”可理解为将由______种“字母”组成的核酸“语言”翻译成由______种“字母”组成的蛋白质“语言”，从整体来看，______RNA在翻译中担任着“译员”。
⑶基因工程中若只有一个胰岛素基因成功地导入奶牛的受精卵细胞中，并定位于一条常染色体上，则以后该奶牛将胰岛素基因传给后代的几率是_____________，该数据的主要理论依据是________________规律。
果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前基因被测序的一种生物，请据下图回答：
（1）对果蝇的基因组进行研究，应测序条染色体，它们是（）
| A．3条常染色体+X | B．3条常染色体+Y |
| C．3对常染色体+XY | D．3条常染色体+XY |
（2）已知果蝇有红眼（W）和白眼（w）两种眼色，现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只。若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是X染色体上，选择的杂交亲本的表现型为、。
（3）假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上，图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：
① 图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是细胞、细胞。
② 若不考虑交叉互换，图中Ⅰ细胞通过减数分裂可产生种类型的配子。
③ 若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为_______色，该果蝇减数分裂产生的a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别是；请在图乙中标出Ⅰ细胞相关的眼色基因，并在图丙中画出Ⅰ细胞产生的细胞c的染色体组成。
玉米籽粒的胚乳有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯种黄种皮甜玉米植
株的花粉授给纯种的白种皮非甜玉米植株，所结种子全是白种皮
非甜玉米，将这些种子全部种下后自交，结出的种子为黄种皮。
请据此回答下列问题：
（1）种皮的颜色中，显性性状是，将玉米显性纯
合子与隐性类型杂交，再将F1连续自交，种皮颜色的性状分离首
先出现在代所结的种子中，这些种子中表现为白色种皮
甜玉米的占。
（2）以上述3对基因均杂合的植株为父本进行测交，所结种子的表现型为；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的。
（3）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，这说明基因可以通过______________________________________，进而控制生物的性状。
（4）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验预期及相关结论。
Ⅰ.实验步骤：
① 在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。
② 雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
③ 雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。
Ⅱ.实验预期及相关结论：
①。
②。
③________________________________________________________。
在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种；一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。由于第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：
（1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：(2分)以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为以及HHRr。
（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,请完成以下简单的实验方案（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）。
①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与杂交，观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论：
（3）实验结果表明这批果蝇属于假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）。
①实验步骤（写出要点即可）：
；
②预测实验结果并得出相应结论：