建设"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"，已成为时代热点。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
古代丝绸之路始于张骞出使西域。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。
--《中国文化传媒网》2014年8月
（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了一个什么机构?
材料二
永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。
--摘编自《明朝的那些事儿》
（2）根据材料二，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。
材料三
公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标--正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
--《大国崛起》
（3）材料中的"地理大发现"指的是哪一历史事件？材料认为"地理大发现"对世界产生了什么影响？
材料四
中国提出并推动"一带一路"建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
--人民日报热点辨析
（4）根据材料四，"一带一路"建设的根本目的是什么？它体现了世界经济发展的什么趋势？
阅读材料，回答问题
近几年来日本政府在钓鱼岛问题上动作频频，严重侵犯中国的领土主权，中日关系出现严重危机。
材料一：钓鱼岛自古以来是中国的领土。甲午战后中国被迫签订《马关条约》，条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本，钓鱼岛包括在内。
（1）你知道和李鸿章签订《马关条约》的日方代表是谁吗，请写出他的名字。日本在近代史前期除了发起甲午中日战争外，还参与了哪一场侵华战争？
材料二：在一次历史探究性学习活动中，几位同学对李鸿章的看法产生了分歧。小张同学认为他签订了《马关条约》和《辛丑条约》，严重损害中国主权，是个卖国贼；小李同学则认为他掀起洋务运动，开始了中国近代化的进程，是有功之臣。
（2）请举出李鸿章在洋务运动中创办的近代民用工业一例。他还主持筹建了一支海军，这支海军却在甲午中日战争中全军覆没，你知道是哪只海军吗？你觉得正确评价一个历史人物应该注意些什么？（2分
（3）小李同学认为洋务运动开始了中国近代化的进程，请写出洋务运动的积极影响。
材料三：中国洋人到处行，三月之中全杀尽，中原不准有洋人，余者逐回外国去，
掀铁道，拔线杆，旋即毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。
材料四：（义和团）最恶洋货，如洋灯、洋磁盂，见即怒不可遏，必毁而后快。曾有学生六人，因身边随带铅笔一支，洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并下，皆死非命。
材料五：日本政府将钓鱼岛国有化，激起了国内民众的愤怒。中国多座城市爆发反日游行，公民的爱国之心再次得以集中体现，但是部分地方出现民众打砸甚至烧毁日系车、日资商店的现象。
（4）甲午战后，随着外国侵略不断深入，义和团运动兴起。材料三、四反映的是义和团运动中的一些标语和现象，你赞同他们的做法吗？结合材料五，你认为在现实生活中，我们如何正确表达自己的爱国情怀？
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。阅读材料：
材料一：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”吗？
材料二：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
(——《海国图志·序》)
材料三：1862年，清政府设立“京师同文馆”，培养外语和外交人才。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。
材料四：上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布开办后，海南海关每年进口洋布减少十五万匹。
材料五：中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。
(——《中华民国临时约法》)
请回答：
（1）材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的？对此你是如何评价的？
（2）材料二反映了谁的什么思想主张？
（3）材料三、四反映了清政府中什么派别的活动？从这两则材料来看，他们的活动有什么作用？
（4）根据材料五的内容分析，它体现了中国在近代化过程中的哪些主要进步？
阅读下列材料：
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
回答问题：
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。
（4）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
从五四运动爆发到红军长征胜利，是新民主主义革命的兴起时期，这一时期中国共产党在艰难条件下诞生，在挫折恐怖中成长壮大，找到了中国革命的正确道路。
（1）在此时期中国共产党经历了哪两次重大挫折？列举第一次挫折的原因。
（2）中国共产党又是如何战胜上述挫折，使中国革命出现新局面的？
阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
材料二：孙中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗训被书于某校大门东西两壁墙上。现在该校旧址的纪念建筑有学校正门、中山纪念碑、中山故居、俱乐部、游泳池及东征烈士墓等。
（1）根据材料一并结合所学知识指出：这所学校的名称是什么？何时创办的？这所学校在当时起了什么作用？
（2）根据所学知识指出：材料二中孙中山所说“革命尚未成功”是指什么？
（3）为完成革命任务，国民党采取了哪些行动？取得的最大成果是什么？
（4）参观该校遗址有助于我们了解哪一时期的历史？