阅读材料，完成下列要求。
近年来，合肥市某小学教师在深化教学改革、推进素质教育的过程中，充分发挥自身主观能动性，将数字化信息技术深入运用于教育教学实践，建立了学校教育信息化平台。首先，他们将多媒体技术广泛运用于课堂教学，并通过互联网收集教育教学资源，运用博客、微信、QQ等上传自己的教案、课件、论文，进行资源共享。其次，他们建立“云教室”，将自己的教学过程制成视频，放入云教室，形成“微课堂”。学生通过“微课堂”进行线上自学，在家里就可以基本完成学习任务，学校课堂则成为师生互动和学生展示的场所。对有些在学校课堂上没有完全掌握的问题，学生也可以在家里进入“云教室”进行“再学习”。与此同时，老师们还在“云教室”里开设了陶艺、剪纸、跳绳、魔方、标本制作等二十多门特色课程供学生选修。
有评价指出，该校的做法突破了传统课堂教学的时空局限，有助于弥补传统课堂教学不能充分兼顾学生学习个性的缺陷，能更好地实现因材施教。
随着“云教室”的发展和完善，该校上课外补习班的学生人数大大减少，部分网瘾学生的网瘾程度也大大减轻。
（1）结合材料，运用“文化传承”的有关知识，分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用。
（2）该校的经验引起广泛关注。有人在对该校进行调研后得出结论：“科技创新水平决定教育水平。”对此观点，你是赞成还是反对？请表明你的态度，并从实践观角度阐明你的理由。
（3）从某种意义上讲，当前我国教师对现代信息技术的教学实践运用仍处于“初级阶段”。请结合材料，就倡导教师使用现代信息技术进行教学写两条标语，要求主题鲜明，言简意赅,每一条字数限15字以内。
阅读下面材料，回答下列问题。
2014年春节期间中国消费市场消费状况变化一览表：
注：2014年1月20日，国家统计局发布，去年全国城镇居民人均可支配收入26955元，
扣除价格因素实际增长7.0%，农村居民人均纯收入8896元，实际增长9.3%。2013年“恩格尔系数”城镇为29.9%，农村为39.3%，首次降至30%、40%以下。
（1）用《经济生活》知识概述材料所反映的消费市场发生了什么样的变化并分析其原因。
（2）材料中“高端白酒放下‘身段’降价‘亲民’”、“高档汽车大幅降价促销”等现象对人们的生活和企业的生产经营会产生什么样的影响？
（3）面对迅速发展的消费市场，我们应如何做一个理智的消费者？
阅读材料，回答问题。
材料一：2010---2014年我国财政收入、城镇居民可支配收入、农村居民人均纯收入情况
| 指标 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
2013年 |
2014年 |
|
| 财政收入/万亿 |
8.31 |
10.37 |
11.72 |
12.9 |
14.035 |
|
| 城镇居民人均可支配收入/元 |
19109 |
21810 |
24565 |
26955 |
28844 |
|
| 农村居民人均纯收入/元 |
5919 |
6977 |
7917 |
8896 |
9892 |
|
材料二：2015年政府工作报告中指出：立国之道,惟在富民。要以增进民生福祉为目的,加快发展社会事业,改革完善收入分配制度,千方百计增加居民收入,促进社会公平正义与和谐进步。当前，我国经济逐步进入新常态，如何增加居民收入，成为一道彰显政府智慧的考题。
（1）指出材料一中图表反映的经济信息。
（2）结合材料二，运用经济生活相关知识，说明应如何正确看待效率与公平的关系
L公司是中国一著名空调企业，注重自主品牌建设提升国际竞争力是其多年来坚持追求的目标。该企业每年的研发经费达20亿元，其空调的变频控制器、DSP芯片等核心技术不断实现突破；企业已开发出400个系列、7000多个品种规格的产品。其品质超越了发达国家在节能环保、售后服务等方面严苛的技术要求；企业“对用户负责，才能对品牌负责”的营销理念，赢得了巨大的市场回报，自主品牌出口占其整体出口的30%，覆盖100多个国家；企业连续5年在美国纽约时代广场展示企业形象，宣示与全球顶尖品牌一起，服务全球消费者。
运用经济生活知识，说明L公司的做法对中国自主品牌的建设的启示。
传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的“木桶理论”认为，如果把木桶倾斜（向最长的木板倾斜）放置，木桶的容量则取决于最长的那块木板。
上述材料体现了哪些哲学道理？
2015年被称为“史上最严”的环保法已正式实施。民众对2015年如何治理雾霾充满了期待。实际上不仅是空气，土壤和水的污染也备受关注。全国人大常委会经过四次审议，出台了新环保法，这个环保法被称之为“史上最严环保法”，是“有牙齿”的环保法，对污染“零容忍”，惩治措施非常严格。但是光有严格的法律是不够的。应该让更多的人达成共识，从而在全社会形成绿色环保的良好风气。
结合材料，运用认识社会与价值选择的相关知识，谈谈对“达成共识，形成良好风气”的认识。