游客
题文

材料一:2014年暑假,初中生小军随父母一起出国旅游,到了很多地方。小军走出国门,领略异域风光的同时,也感受到了中国的崛起:外国市场上到处可见中国产品;很多国家的路标上有了中文标识;不少国家开办了"孔子学院",外国公民说中国话的越来越多。在旅游结束回来的飞机上,小军掩饰不住自己的兴奋,非常自豪地说:"我骄傲,我们是炎黄子孙,我是中国人。"
材料二:2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说:"我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,去中国化很悲哀。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。"
材料三:当前,全社会都在培育和践行社会主义核心价值观。所谓社会主义核心价值观就是"24个字":富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。习近平总书记强调,要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
阅读材料后,运用所学知识回答:
(1)小军的感慨"我骄傲,我们是炎黄子孙,我是中国人"说明了什么?
(2)请你对材料二进行点评。
(3)结合材料三,请你从"诚信"或者"友善"的角度,谈谈中学生应该如何践行社会主义核心价值观。

科目 政治   题型 探究题   难度 较难
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相关试题

材料一、2014年12月13日,我国政府举行了首个南京大屠杀死难者国家公祭日纪念仪式。
材料二、为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,近期,江苏省在全省中小学开展了“八礼四仪”养成教育。“学礼仪、知礼仪、行礼仪”已成为“四仪”教育的主要形式。
(1)结合材料一,请从对国家和民族发展的角度,说明培养羞耻之心重要性。
(2)运用所学知识,完成下表内容(共4分):

学礼仪
知礼仪
行礼仪(谈谈如何践行)
14岁青春仪式
迈好青春第一步
正确与异性交往


做有教养的人


2014年10月20日至23日,中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
[时事链接]
2014年9月5日,习近平总书记在人民代表大会成立60周年的讲话中指出,“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”
(1)总书记的这句话说明了什么道理?
[法治路线]
党的十八届四中全会首次以依法治国为主题,提出了“建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”的总目标包括建设五大体系、推进三位一体建设等四个具体目标。本次会议开启了法治中国的新征程,描绘了“中国式法治”蓝图。
(2)站在国家角度,谈谈如何实现“中国式法治”蓝图?
[外媒关注]
党的十八届四中全会隆重召开,此次会议对全面推进依法治国进行重要战略部署,中外瞩目。从来没有像现在这样,世界如此关注中国的改革发展;从来没有像现在这样,世界如此在意中国的未来走向。
(3)依据“世界如此在意中国的未来走向”,我们明白了什么?
[投身法治建设]
党的十八届四中全会后,“法治中国”已然成为本年度的热词之一。然而,全民守法、人人信仰法治才是实现法治中国的基础和必要条件,注入新的法治价值观,提高全民的法治素养更是建设法治中国的关键。
(4)当代青少年应该怎样投身法治中国建设?

小林对我省的文化和科技发展情况比较关心,下面是他摘录的几则新闻材料,共同分享。
【文化安徽】2014年12月11日,安徽省铜陵市博物馆新馆建成试运行,该馆建筑面积约2万平方米,展陈面积约5000平方米。展馆以“铜”为主线,全面展示“中国铜都”3000多年来铜的开采、冶炼历史及文化传承。
(1)结合所学知识,谈谈展示“铜文化”有哪些意义?
【节俭安徽】2014年12月3日,安徽省启动节俭养德全民节约行动。把节俭节约纳入生产、流通、消费各个环节,融入每个家庭、每个公民的衣食住行各个方面,提升全社会厉行节约、反对浪费的思想自觉和行动自觉。
(2)我省“节约行动”与教材中的哪些观点相符合?
【创新安徽】2014年11月28日,全国工业和信息化系统科技工作座谈会在合肥召开。工业和信息化部副部长毛伟明强调,要扎实推进创新驱动发展战略在工业和信息化系统的深入落实。
(3)我省扎实推进创新驱动发展战略的理由是什么?

安徽芜湖南陵县教师王新发21年来,穿梭在来去乡村的路上。在学校,他既是多才多艺的全能教师,又是学校的“勤杂工”,他关心乡村的留守儿童,自己的手机成了孩子和家长的“亲情电话”,他多次放弃调离乡村的机会,他说他就是“钉子”,要一直“钉”在格里,“钉”在乡村教育的路上。2014年10月,王新发荣登“中国好人榜。

结合上述材料,结合所学知识,思考下列问题
(1)乡村教师王新发荣登“中国好人榜”的原因是什么?
(2)在今后的学习生活中,与老师相处要做到哪些?

观察漫画,回答问题。

(1)给两幅漫画写一个合适的主题。
(2)结合漫画谈谈做到这一主题的重要意义。

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