材料一：2014年暑假，初中生小军随父母一起出国旅游，到了很多地方。小军走出国门，领略异域风光的同时，也感受到了中国的崛起：外国市场上到处可见中国产品；很多国家的路标上有了中文标识；不少国家开办了"孔子学院"，外国公民说中国话的越来越多。在旅游结束回来的飞机上，小军掩饰不住自己的兴奋，非常自豪地说："我骄傲，我们是炎黄子孙，我是中国人。"
材料二：2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说："我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化很悲哀。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。"
材料三：当前，全社会都在培育和践行社会主义核心价值观。所谓社会主义核心价值观就是"24个字"：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。习近平总书记强调，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
阅读材料后，运用所学知识回答：
（1）小军的感慨"我骄傲，我们是炎黄子孙，我是中国人"说明了什么？
（2）请你对材料二进行点评。
（3）结合材料三，请你从"诚信"或者"友善"的角度，谈谈中学生应该如何践行社会主义核心价值观。
思想品德课上，小华在讲话，同桌小刚提醒他注意听讲。王老师却误认为小刚违反课堂纪律，批评了小刚，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一、与老师大吵一架；二、什么都不说，但从此以后见到王老师再也不问好，也不学王老师教的思想品德了。
结合材料运用所学知识回答下列各题：
（1）材料中小刚的两种做法正确吗？如果是你，你会怎么做？
（2）结合材料，说说我们应如何正确认识和对待老师的表扬和批评？
随着年龄的增长，我们的独立意识增强了，也渴望得到更多的关心和理解。某班同学以
“倾听八年级学生心声”为主题开展沙龙活动。假如你是该班的一员，请你一起参与活动。
（1）林林是一个拥有好习惯的学生，你认为我们怎样才能像林林一样拥有好习惯?
（2）你认为芳芳同学缺乏什么样的优秀品质？请你向她阐述这种优秀品质的作用。
（3）请你运用本学期所学的思品知识帮助美美说服其父母（至少从两个不同的角度去回答）。
某校对初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
 所占比例性别 |
不太喜欢与父母沟通 |
与父母沟通有障碍 |
主动与父母沟通 |
不会把自己的秘密告诉父母 |
| 男 |
64% |
48.7% |
45.2% |
81.8% |
| 女 |
42.3% |
37.2% |
49% |
83.3% |
结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。
读漫画《妈，给，这是我这个学期换下来的脏衣服》，回答下列问题：
（1）你对漫画中的这位学生最想说的话是什么？
（2）你认为他怎样才能改变这种现状？
雨润物，德润身，精神阳光暖心灵。下面选取某市道德模范颁奖典礼上其中两位模范人物的先进事迹：
| 模范人物 |
感 人 事 迹 |
高尚品德 |
| 陈宝宽 |
妻子因公救火致残，儿子先天性智障，父母年老多病，在这种情况下，作为镇农业中心副主任，先后研制新技术20多项，在国家级杂志发表论文60多篇。他说，苦难并不可怕，怕的是你的态度！ |
① |
| 许德芳 |
53岁的她，在4岁时因患病被迫截去手和脚，成为一个重度残疾人。她克服了常人难以想象的困难，用残缺的肢体，学会了写字、打猪草、打水洗衣、烧火做饭、照料孩子…… |
② |
结合材料，运用所学思想品德知识回答：
（1）模范人物的事迹分别体现了他们身上具有什么高尚品德？
（2）选择其中一种品德，你认为我们青少年应如何培养这一品德？