阅读材料，综合运用所学知识回答问题
材料一：蒸汽机的发明和机器工业的诞生，使人类对能源的需求急剧增长，森林被采伐，煤炭被开采，江河湖泊以及新兴工业区的环境受到了污染。因产业数量少，规模有限，对环境的污染基本上局限于陆地。
材料二：随着电站、化工厂的兴建和汽车、远洋货轮及飞机的问世，人类开始疯狂地开采和消耗煤炭和石油等矿物燃料，污染由陆地迅速扩及海洋和天空，地球环境开始受到人类“立体污染”的冲击。
材料三：计算机的普及、核能的利用、卫星及宇宙飞船的升空将人类带入了一个全新的时代。但环境并没有因为高科技的发展而避免再遭重创。海洋污染、核污染、太空垃圾、电子垃圾等都成为新的环境问题。地球环境再次遭受“超立体污染”的冲击。
材料四：2014年9月9日国务院法制办就《中华人民共和国大气污染防治法（修订草案征求意见稿）》向社会公开征求意见。根据意见稿，我国将建立重污染天气检测预警体系。可能发生严重雾霾等重污染天气时，省级人民政府须适时发出预警，县级以上地方人民政府将依据重污染天气预警启动应急响应，采取责令有关企业停产限产、限制部分机动车行驶等应对措施。
（1）材料一、二、三论述的环境污染与哪些历史事件有关？
（2）材料一中所反映的历史时期，世界发展呈现出哪些新现象？
（3）根据材料一、二、三，概括环境污染历程的特点。
（4）材料四反映了我国什么治国方略？防治大气污染需要我们怎么做？
在我们的生活中有这样一群人，陈光标——助人为乐；王敏——见义勇为；施华山——敬业奉献；黄代小——孝老爱亲；“信义兄弟”——诚实守信……他们就是“中国人的脊梁”。“学英模、见行动”。在日常的学习和生活中，你将怎样做?
一个学生因破坏行为受到停乘校车一周的处罚，他只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”而同一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长亲自送孩子上学。你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。
材料一：2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宫举行。展览以西藏和平解放60年为主线，分为“波澜壮阔的历史进程”、“举世瞩目的伟大成就”、“大幅改善的人民生活”、“西藏的明天更加美好”四个部分。展厅内，500余幅图片、图表以及丰富翔实的历史文献和实物、生动新颖的多媒体演示，向观众生动展示了西藏和平解放的重要历史进程和伟大历史意义，充分展现了西藏各族人民在中国共产党领导下共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面和发展前景。
材料二：孙中山先生曾经说过：统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。而以和平方式实现统一，最符合包括台湾同胞在内的全体中国人的根本利益。
请运用所学知识回答下列问题：
（１）我国在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制度是什么？我国处理民族关系的原则是什么？
（2）青少年学生应如何以实际行动维护民族团结？
材料一：作为世界四大文明古国之一的中国，曾经创造了辉煌灿烂的文明，并长期雄踞于世界的东方。然而，当历史步入近代，特别是十九世纪后，中国开始明显衰落。1840年鸦片战争后100多年里，中国跌进了灾难沉重的半殖民地半封建社会的深渊。近代中国为什么会落后呢？其中一个重要的原因的实行闭关锁国的政策。
材料二：2011年12月11日，是中国加入世贸组织10周年纪念日，据统计我国入世10年来的对外贸易总额不断大幅度增长，2004年我国外贸总值突破一万亿美元，到2007年累计突破二万亿美元，截止2011年11月2日累计突破3万亿美元。
（1）材料一蕴含着什么教训？
（2）材料二说明了什么？
（３）比较材料一和材料二的变化，说明我国实行对外开放的必要性。
2011年10月18日，广东佛山两岁女童小悦悦相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后被一名拾荒阿婆上前施以援手，但是经过医院两天多的抢救，小悦悦还是带着诸多“不理解”离开了人世。18日的视频监控录像显示，18个人中，有牵着5岁女儿路过的母亲，有随后折返的绿衣男子，还有一个据称平时总驾着三轮车在市场内转悠的“收买佬”……19日，羊城晚报记者在五金城内多处寻访，试图找到这18名路人。让人意外的是，被旁人指认出来的“路人”，多数矢口否认亲历了事件。
请运用所学知识回答下列问题：
（1）在这一起悲剧性的事件中，司机肇事逃逸和18路人的熟视无睹，说明了什么？
（２）假如你在现场，你会怎么做? 你为什么这样做？
（3）已经是九年级的你，扮演着哪些角色?又需承担何种责任?（写出两种角色以及相对承担的责任）