阅读材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，指出通过什么运动农民获得了土地？这次运动主要改变了什么？
材料二
（2）材料二图片共同反映了什么运动？(2分)这一运动的完成有何标志性意义？(2分)
材料三 
（3）材料三中的两幅漫画与建国后的什么历史事件有关？结合所学知识，分析出现图中现象的原因。
材料四 安徽凤阳花鼓唱词 “凤阳地多不打粮。磙子一停就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”(“文革”时) “大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。”(1979年)
（4）两段唱词反映出农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。农村经济体制改革的主要内容是什么？随后进行的城市经济体制改革的重点是什么？
（5）纵观新中国经济发展历程，我们得到什么启示？
阅读下列材料：
材料1井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，主要山峰海拔都在千米以上。井冈山的自然资源十分丰富，森林覆盖率高达64％，景区内拥有各种植物3800多种。
材料2（井冈山）反动力量薄弱。这里还有较好的群众基础和党的组织基础，并且留有一定数量的农民自卫军。
材料3 “上山（井冈山）之后，毛泽东还提出：红军要严格执行‘行动听指挥， 不拿工人农民一点东西，打土豪要归公’的三大纪律和‘上门板，捆稻草，说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔’的六项注意。”
回答下列问题：
（1）请你解答毛泽东当初选择井冈山作为根据地的原因。
（2）请你进一步解答工农革命军能够在井冈山站稳脚跟的原因是什么？
（3）从毛泽东领导军队进攻中心城市受挫后，进军井冈山成功开辟革命根据地的事件中，你受到了什么启发？
（4）如图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
A．标志绥靖政策达到顶点的会议召开地
B．捷克斯洛伐克被迫割让的地区
C．二战开始后最先遭到德军突袭的国家
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
回答：
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3）据材料三，改革后俄国农民的生活状态如何？(1分)说明改革的实质是什么？
（4）据上述材料分析俄国1861年改革的意义。
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话，爱我中华……——《爱我中华》歌词
请回答：
（1）我国有多少个少数民族？
（2）我国在少数民族地区实行一项基本政治制度是什么？
有什么重大意义？
读图学史
（1）上图人物是谁？他被誉为什么？
（2）我国（与右图相关的）叫什么政策？是何时通过什么会议制定的？
（3）我国已形成了一个对外开放的格局，这个格局是怎样的？
统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主流。
⑴新中国大陆获得统一，实现各族人民大团结的历史事件是什么？
⑵台湾与大陆的第三次分离是什么原因造成的？
⑶当前阻碍海峡两岸统一的主要因素有哪些？
⑷新时期我国解决历史遗留问题，维护祖国统一而提出的伟大构想是什么？
⑸例举上述伟大构想的成功实践范例。
⑹写出一个促进海峡两岸关系发展的民间团体。