阅读下面课内和课外文言文，完成小题。陋室铭山不在高，有仙则名-优题课

阅读《魏公叔痤病》一文，完成后面小题。
魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者为悖。
【注】①公叔痤（cuó）：魏相。②即：如果。不可讳：意为不幸去世。③御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。④为：如果。⑤竞：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聩。⑦固：原来。
用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
此非公叔之悖也
解释下列句中加点词的意思。
①叔痤对曰（）②愿王以国事听之也（）
③秦果日以强（）④悖者之患（）
下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）
例句：出而谓左右曰

A．学而不思则罔（《<论语>八则》）	B．河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）
C．乃记之而去（《小石潭记》）	D．黑质而白章（《捕蛇者说》）

翻译下列句子。
（1）西之秦，孝公受而用之。
（2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
选自《生于忧患，死于安乐》
下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．万钟则/不辨礼义/而受之

B．故天/将降大任/于是人也

C．食马者/不知其能/千里而食也

D．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。

解释下列加点词语。
（1）呼尔而与之（）（2）今为宫室之美为之（）
（3）所以动心忍性（）（4）困于心，衡于虑（）
翻译文中画线的句子。①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。②然后知生于忧患，而死于安乐也
选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但更重要。乙文第一段则讲明了的道理。
在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。

阅读下面的文言文，完成后面的题。
李广与兄弟共猎于山北，见卧虎焉，射之。一矢即毙，断其髑髅（dúlóu骷髅）以为枕，示服猛也；铸铜象其形为溲（排泄小便）器，示厌辱之也。他日复猎于山南，又见卧虎，射之，没矢饮羽。进而视之，乃石也，其形类虎。退而更射。镞破竿折而石不伤。余尝以问扬子云。子云曰：“至诚则金石为开。”余应之曰：“昔人有游东海者。既而风恶船漂不能制。船随风浪，莫知所之。一日一夜得至一孤洲。其侣欢然，下石植缆，登洲煮食，食未熟而洲没。在船者斫断其缆。船复漂荡。向者孤洲，乃大鱼，怒入水，吸波吐浪而去，疾如风云。在洲死者十余人。又余所知陈缟，质木人也。入终南山采薪还，晚趋舍。未至，见张丞相墓前石马，谓为鹿也，即以斧砍之。斧缺柯折，石马不伤。此二者亦至诚也。卒有沉溺斧缺之事。何金石之所感偏乎？”子云无以应余。
（节选自刘歆《西京杂记》，有改编）
下面各句中加点字的解释有错的一项是

A．示服猛也（佩服）	B．铸铜象其形为溲器（模仿）
C．其形类虎（像）	D．向者孤洲，乃大鱼（先前）

下面各句加点字解释相同的两项是

A．镞破竿折而石不伤佣者笑而应曰

B．船随风浪，莫知所之之次所旁丛祠中

C．向者孤洲，乃大鱼当立者乃公子扶苏

D．即以斧挝之或以为死，或以为亡

用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）一矢即毙，断其髑髅以为枕。
（2）其侣欢然，下石植缆，登洲煮食。
俗话说“精诚所至，金石为开”，你认为本文作者同意这个观点吗？请你用自己的话说明理由。

阅读《塞翁失马》一文，完成后面问题。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
解释加点词的意思。
（1）马无故亡而入胡（）（2）居数月（）
（3）其马将胡骏马而归（）（4）人皆吊之（）
翻译文中画横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）此何遽不为福乎？
（2）丁壮者引弦而战。
这则寓言体现了老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的思想。请你用“福事”“祸事”分类概括归纳文中所写之事。（用原文回答）
福事：
祸事：
这则寓言故事给了我们哪些启示？（至少答出两点）

阅读下面的语段，完成后面问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
解释下列句中的加点字词。
⑴月色入户 ⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺 ⑷但少闲人
翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（）

A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良夜呢？

C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。

文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。

姓名
字
朝代
主要经历	①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。
作品	《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》