阅读短文,回答问题
触摸春天
①邻居的小女孩安静,是个盲童。
②春天来了,小区绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。
③昨天早晨,我在草地上做徒手操,安静在花丛中(穿梭 穿行)。因为常常在花香中 (流连 徘徊),她走得很(流畅 平稳),没有一点磕磕绊绊的感觉。
④终于,她在一株月季花前停下来。
⑤安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解。安静的面前,同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至有可能有比我们更丰富的地方。
⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下,她的手,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只白蝴蝶。
⑦安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这 个盲女神秘的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
⑧我静静地站在一旁,看着安静,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间,我 深深地感动着。
⑨安静细细地感觉着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞离。安静仰起头来, 在用心灵张望。安静的心上,此刻一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一 道极其优美的飞行曲线。
⑩我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个 清香袅袅的早晨,无言地告诉我这样的道理。
问题:
⑴联系上下文,在第③自然段的括号里选择合适的词语,并用“√”标出。
⑵除了在开头点明安静是个盲童之外,文章还有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请在文中用“﹋”画出来。
⑶“我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至有可能有比我们更丰富的 地方。”请联系上下文谈谈你对这句话的理解。
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⑷作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”?
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⑸“安静触摸春天”的故事,告诉我们什么道埋?请用“_ ”在文中画出来。
⑹你觉得安静是个怎样的女孩?请结合文章用自己的话加以说明。
阅读课文节选,完成练习。
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友来到他的工作室。走到一座刚刚完成的雕塑前,罗丹掀开搭在上面的湿布,一座仪态万方的女像展现在眼前。茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了一点,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。
茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;、忽然眼睛闪出异样的光,又似乎跟谁在激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪越来越激动。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
1.给多音字选择正确的音节并打“√”。
不禁 jīn( ) jìn( )
禁止 jīn( ) jìn( )
2.写出近义词。
立刻( )打扰( )好像( )端详( )
3.用“一会儿……一会儿……”造句。
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4.第二小节主要写了_________________________________
巧作对联
有一年八月,郑板桥从扬州回家过中秋节,( )手头没多少钱,( )他就搭了一只顺道回家的船。这船( )小,( )篷帆破烂,百孔千疮。夜晚,皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上,倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已,脱口而出:“篷破船装零碎月”,可下句怎么也想不出来。
转眼中秋已过,郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里,突然狂风大作,暴雨倾盆。他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了!”郑夫人接着说,“这下完了!”说罢便愁眉紧锁。“这下有了!”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人就失声痛哭,郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击,突然发疯,连忙擦去眼泪劝慰道:“这不要紧的,别急,别急。”不料郑板桥推开她:“快,快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙,只得找来文房四宝,只见了板桥提笔就写:“篷破船装零碎月,墙倒屋进整齐风。”
当郑板桥说明缘由后,郑夫人哭笑不得,说道:“你呀,你呀,真是……”
1.选择正确的时间打上“√”。
中秋节是:①正月十五 ②农历八月十五 ③农历五月初五
2.根据意思写词语。
(1)喜悦流露在脸上,形容控制不住内心的喜悦。( )
(2)到处都是洞和疮口。比喻破损残缺非常严重。( )
3.“郑夫人莫名其妙,只得找来文房四宝。”中“文房四宝”指的是_________、_________、_________、_________、_________。
4.在括号里填上合适的词语。
( )的月光 ( )的阳光 ( )的太阳
5.在文中括号处填上合适的关联词。
6.摘录文中描写天气恶劣的词语,并再写两个。
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摘录文中描写人物神态的词语,并再写一个。
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阅读课文节选,完成练习。
1876年秋,43岁的诺贝尔又在进行烈性炸药的实验。一次他亲自点燃了导火线。为了看清实验过程,他双眼紧紧盯着火星,凝神注视着……“轰——”雷鸣般的爆炸声震撼着大地,浓烟从实验室里飞速地涌出。听到爆炸声的人们慌忙赶来,高喊:“诺贝尔!诺贝尔!”
突然人们(发现发明)一团烟火从屋里飞奔而出,原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑,一边狂呼:“成功了!成功了!”
诺贝尔终于(发现发明)了烈性炸药。
1.划去文中括号内不正确的词语。
2.联系上下文解释词语并选择一个词语造句。
凝神:_____________________________________________
夜以继日:_________________________________________
3.联系上下文,展开合理想象,并填空。
“他双眼紧紧盯着火星,凝神注视着……”此时的诺贝尔已经到了忘我的境界!他_________地做着实验,他忘记了_________,忘记了_________,甚至忘记了_________。
中国的爱鸟周活动
1981年9月,国务院规定每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”。
爱鸟是一种美德,人们( )爱鸟,( )因为鸟能给自然界带来无限生机,给人类生活zēng tiān无穷乐趣,( )因为绝大多数的鸟是益鸟,对维护生态平衡有利。比如有“春的使者”美称的杜鹃,每只一年能吃掉松毛虫5万多条;大山雀是“果园里的卫士”,一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;猫头鹰被称为“捕鼠能手”,它在一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口夺回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林医生”,一对啄木鸟可保护500亩林木不受虫害;喜鹊一年的食物中,80%以上都是害虫……
鸟类是大自然重要成员,人类的朋友。( )鸟类在地球上jué jì,不但大自然要失去 yīng gē yàn wǔ的生气,更重要的是生态失去平衡,人类将会遭灭。鸟类灭绝后,昆虫、小兽就会大量fán zhí,森林、草原会被一食而空,地球上的动物以及我们人类就会失去资源,失去食物。
1.在括号中填上合适的关联词。
2.看拼音写词语。
zēng tiānjué jìyīng gē yàn wǔfán zhí
() () () ()
3.根据课文内容连线。
春的使者啄木鸟一个夏季可捕食1000只田鼠
果园里的卫士猫头鹰一年能吃掉松毛虫5万多条
捕鼠能手杜鹃可保护500亩林木不受虫害
森林医生大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重
阅读课文节选,完成练习。
从这以后,一到星期三傍晚,我家的垃圾桶都按时就位,没错过日子。有一次,我回家晚了,听到邻家的小狗汪汪地叫个不停。循声望去,在后庭院的木栅栏旁,邻家小狗“汪比”冲(chōng chòng)着我一个劲地叫唤。我正纳闷(mēn mèn),树后出现了女主人的笑脸:别忘了,明天是星期四。“汪比”又是一阵欢快的叫唤。啊!为了这个星期四,连“汪比”都给动员起来了。
有一次我们出了远门,大约三个星期。回来的时候,我发现门上贴了三张纸条,都写于星期三晚上,都告诉明天是星期四。
唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。我不由得生出长久不易平息的联想来。
1.在文中括号内圈出正确的音节。
2.联系上下文理解词语。
循声望去:___________________________________________
纳闷:_______________________________________________
平息:_______________________________________________
3.“我”纳闷是因为_____________________________________,后来才明白原来他们是为了___________________________________________。
4.用带点的词语造句。
啊!为了这个星期四,连“汪比”都给动员起来了。
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5.你知道“我”长久不息地联想到些什么?请用几句话把它们写下来。
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