番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：
（1）图中载体质粒的实质是 。在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
（2）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。
（3）普通番茄细胞导入目的基因后，经③过程形成 ，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株。
（4）如图甲，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处，DNA连接酶作用于 处。（填“a”或“b”）。
（5）如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？
说明理由 。
运用基因工程知识填空：转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有
等四种限制酶切割位点。请回答：
（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶，对进行切割。
（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体
中含有，作为标记基因。
（3）香蕉组织细胞具有，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的。
为了探究酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。
（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。
（2）实验原理：酵母菌(从结构上看，酵母菌属于单细胞的生物) 是兼性厌氧菌，能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。
（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH
溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）
（4）实验方法步骤：
①将实验材料和用具按下图（一）、（二）安装好。
② C 瓶中加入NaOH溶液，图（一）、（二）瓶中分别加入等量酵母菌培养液，图（一）、（二）瓶中分别加入等量澄清石灰水（上述两组装置的温度必须）。
③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。
（5）结果预测和结论：
若图（一）、（二）中澄清石灰水都变浑浊且图（一）中浑浊程度比图（二）中大，则说明
。
（6）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是酸性重铬酸钾溶液。若颜色变为，说明有酒精产生。
二倍体玉米（普通玉米）体细胞的染色体数目是20，指出下列题设植株中各细胞的染色体数目
（1）二倍体玉米的花粉（）
（2）二倍体玉米的胚（）
（3）四倍体玉米的茎表皮（）
（4）二倍体玉米的胚囊（）
（5）二倍体玉米花粉离体培养发育成的植株（）
（6）四倍体玉米的花粉（）
（7）四倍体玉米的叶子（）
（8）八倍体玉米的根尖（）
（9）八倍体玉米的花粉（）
辨别下面所叙述的几种事实：
①一个乳酸菌；
②培养皿中的乳酸茵菌落；
③培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌；
④培养皿中的所有成分
回答下列问题：
(1)它们各属于生命系统的哪项结构层次。
(2)并将它们从微观到宏观用箭头连起来。
苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。请回答下列问题：
（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用法。
（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于；使用法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？
（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？
（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？