阅读下面文言文，完成小题。
爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．香远益清，亭亭净植益：增加 |
| B．菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少 |
| C．每履之，足苦踬焉履：踩 |
| D．先君子来室中坐，语之语：告诉 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名 |
| B．丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者 |
| C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣 |
| D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人 |
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）
《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。
阅读下列两个文段，完成小题。（共11分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”
(选自《资治通鉴》)
【注】①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂：安定。解释下面划线的词语。（4分)
（1）便要还家：（2）来此绝境
（3）咸来问讯（4）诚不可缺用现代汉语翻译下面各句。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望，如何实现这一愿望呢？请你选一个角度具体说说。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》，有删节）
【乙】道洲城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。休②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（元结《右溪记》，有删节）
【注释】①攲（qí）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②休：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤裨（bǐ）：使。解释下列划线的词语。
⑴凄神寒骨（）⑵从小丘西行（）
⑶不可名状（）⑷悄怆幽邃（）下列句中划线字词的用法相同的一组是（）
| A．潭西南而望而子敬先亡 | B．为之怅然心乐之 |
| C．为之怅然为坻，为屿 | D．以其境过清全石以为底 |
翻译下列句子。
⑴斗折蛇行，明灭可见。
⑵此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。【甲】【乙】两文的作者带我们去“小石潭”和“右溪”游览了一番，请你向同学概括介绍“小石潭”和“右溪”的相似之处。
①②③
《赵普》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，①，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，②，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。按课文内容填空。
①②与“太祖常劝以读书”的“以”意义和用法相同的一项是（）
| A．能以天下事为己任 | B．遂以名楼 |
| C．俱以假山显 | D．我以日始出时去人近 |
用现代汉语翻译下列句子。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。选文中的“手不释卷”一词表现了赵普晚年读书的刻苦,你能再写两个表现读书刻苦的成语吗？
例举赵普奏荐人才时的一处细节描写，并说说它表现了赵普什么样的性格。
细节描写：
性格：
《核舟记》与《士人画鼠》
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。解释句中划线的词。
①佛印绝类弥勒（）②卧右膝，诎右臂支船（）
③逮举轴（）④令怪之，黎明物色（）下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（）
| A．鸣之而不能通其意 | B．无丝竹之乱耳 | C．持就火炀之 | D．至之市 |
用现代汉语翻译下面的文言句子。
⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
⑵令初不知爱，漫悬于壁。甲乙两文同是表现艺术的精湛，但表现手法不同，说说乙文是怎样表现画作的逼真的？
文言文阅读犯 日 忌柳宗元
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸②无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴③尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫 ，阖门④，撤瓦灌穴，购僮⑤罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭，数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注释】①畏日：怕犯忌的日子。②椸（yí）：衣架，晾衣竿。③盗暴：盗吃食品、糟踏物品。④阖（hé）门：关闭门户。⑤僮：仆人对下列每组句中划线字的意思理解不正确的一项是（）
| A．因爱鼠，不畜猫犬。（畜：饲养，喂养） | B．购僮罗捕之。（购：购 买） |
| C．以为己生岁直子。（直：通“值”，遇到，碰到） | D．且何以至是乎哉？（且：究 竟） |
下列句中划线字的意思和用法相同的一项是( )
| A．仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。悉以咨之，必能使行阵和睦。 |
| B．饱食而无祸。长跪而谢之曰 |
| C．夜则窃啮斗暴。登斯楼也，则有去国怀乡。 |
| D．弃之隐处，臭数月乃已。乃不知有汉，无论魏晋。 |
下列对文章内容理解有误的一项是( )
| A．永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”，任由老鼠妄为，是因为他出生于鼠年。 |
| B．后来居住的人千方百计捕杀老鼠，是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙，必须彻底消灭。 |
| C．某氏时，他家的老鼠“饱食而无祸”；后来，它却落得“杀鼠如丘”的下场，这是采用对比的写法，意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 |
| D．这是一则寓言，作者借老鼠喻“祸害他人的人”，其寓意是：让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协，一定要坚决打击。 |
翻译句子
①呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（上文《犯日忌》）
②寡助之至，亲戚畔之。（《孟子二章》）