掌握历史学习方法是中学历史学习的任务之一。
（1）根据"周年记忆"方法，完成下列填空。
①最近国务院规定，今年9月3日全国放假一天，这是为了纪念中国 胜利 周年。
（2）根据"辩论法"理解罗斯福新政。请选择下列一种观点进行论证。
材料：罗斯福新政措施知识结构图
观点：甲方，新政维护了资本家的利益。
乙方，新政维护了工人的利益。
（3）根据"计量史学"方法来理解经济发展，下列对表中数据理解正确的有
| 年份 |
2003 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
| 中国国内生产总值（万亿美元） |
1.64 |
2.26 |
2.71 |
3.49 |
5.93 |
| 中国在世界的排名 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
①它反映了中国经济增长的趋势 ②它反映了经济全球化发展的趋势
③它反映了中国改革开放的成效 ④它反映了第三次科技革命的作用
⑤它反映了全球经济危机的影响
(4)根据"因果关系"方法理解历史事件，并完成下列填空。
（5）运用"史论结合"方法时，要讲究史实与结论的一致性，下列搭配符合这一要求的有
| 选项 |
史实 |
结论 |
| ① |
1787年，美国制定了《美利坚合众国宪法》。 |
它宣告了美国的独立。 |
| ② |
明代宋应星的《天工开物》总结农业和手工业生产技术,还反映了明代我国手工业的生产面貌等。 |
它是中国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。 |
| ③ |
中国民族资本主义的产生与不断发展，使资本家人数和工人人数不断增加。 |
它为中国近代社会发展奠定了阶级基础。 |
| ④ |
世界贸易组织的主要职责是审查成员国的贸易政策和法规；监督执行贸易协定；解决贸易争端等。 |
它是一个国际金融组织。 |
.美国是一个没有童年的国家，在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。
材料一下图
⑴材料一中自由女神像手中所握的是什么文件？该文件的起草人是谁？
材料二 “美国的乔治·华盛顿多伟大呀！他亲自指挥了美国的独立战争，亲手建立了那个国家，亲自参与了第一部宪法的制定；但他只当了一届总统，为以后历届领袖做出了榜样。所以，美国只有在特殊的历史时期才能打破总统连选两任的法律。”
——胡耀邦（《快乐老人报》2013年5月23日）
⑵根据材料二，概括华盛顿的历史贡献。
材料三林肯的话也是一个有力的证明，他说：“若没没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
——崔连仲等《世界通史》
⑶林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？材料三中的“胜利”是指哪场战争的胜利？
⑷林肯是美国历史上最著名的总统之一，他的最大功绩是什么？
⑸纵观美国崛起的历史，你认为大国崛起应具备哪些条件？
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
⑴依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
⑵依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。这一发现对人类文明的交流有何重要影响？
材料三英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
⑶依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
材料四见图
⑷依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？
战争是政治集团之间、民族（部落）之间、国家(联盟）之间矛盾的最高斗争表现形式，是使用暴力手段对秩序的破坏与维护、崩溃与重建。战争和文明始终交错，既对人类文明的发展和进步起着催化和促进作用，又时刻威胁着人类自身的生存。阅读材料，回答问题：
材料一： ……当时我不得不用武力来制服欧洲……。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。……现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进……━━拿破仑《给儿子的遗训》
材料二：为争夺巴尔干半岛的控制权，1853年土耳其、英国、法国等先后向俄国宣战，这就是克里米亚战争，战争在1856年以沙皇俄国的失败而告终。战后，亚历山大二世的弟弟，康斯坦丁大公说：“我们再也不能欺骗自己了，我们俄国不仅在物质上，落后于西方，而且在智力和管理上，也是大大落后于西方。”
材料三
（1）根据材料一结合所学知识，说说拿破仑“用武力来制服欧洲”给欧洲带来了哪些影响？（不得照抄原文）
（2）根据材料二并结合康斯坦丁大公的话，说明克里米亚战争如何催生了俄国历史的进步？
（3）科技推动了军事技术的发展，材料三中的图一是第一次世界大战中英军使用的新式武器坦克，这种新式武器采用了当时哪些最先进的科技成果？（写出一条即可）
（4）第一次世界大战是对战前国际秩序进行的破坏与重建，根据材料三中的图二结合所学知识，说明一战前国际秩序的主导国具有哪些特点？
(5)一战后，帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”？其中哪些条约直接损坏了中国的利益？(3分)
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（）
| A．科举制度扩大了封建统治的基础 | B．科举制度实现了封建国家的兴盛 |
| C．科举制度体现了公平竞争的精神 | D．科举制度背离了传统的伦理道德 |
探究二经济篇
（3）早在六七千年前，我国原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么？（举一例即可）
探究三文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据下图和所学知识， 说出我国宋、元时期主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四感悟篇
（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
春秋战国时期是我国历史上的社会大变革的时期，在这一时期，我国奴隶社会走向瓦解，封建社会逐步形成。请回答下列问题：
【生产力的变革】
（1）春秋战国时期，有一种农业生产技术解放了人力，是我国农业发展史上的一次革命，它是指什么技术？
（2）战国时期，各国都注意兴修水利，其中，秦国有一项水利工程，它使成都平原获得“天府之国”，请写出它的名称和主持修筑的人。
【生产关系的变革】
（3）战国时期，各国确立封建制度的途径是什么？
（4）从战国开始，哪两个阶级的矛盾成为社会主要矛盾？
【文化思想的变革】
（5）战国时期，我国的社会变革在文化思想领域内表现为什么？