阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 在2010年第34届世界遗产大套上，河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入《世界文化遗产名录》。“天地之中”历史建筑群位于河南省嵩山地区，包括周公测景台和登封观星台、嵩岳寺塔、大室阙和中岳庙、少室阙、启母阙、嵩阳书院、会善寺、少林寺建筑拜等8处11项优秀历史建筑，历经汉、魏、唐、宋、元、明、清，绵延不绝，构成了一部中原地区上下2000年形象直观的建筑史，具有很高的历史、艺术和科学价值。
请回答：
(1)材料一图片中内容都与宗教活动有关。结合所学知识，请你任选两个说明它们分别属于哪一种宗教？
(2)河南又称中原、中州，据材料二并结合所学知识，你认为河南古代文化有何重要特点？
(3)河南省历史文化遗产众多，已有世界文化遗产5处，请你在材料二之外再举出2处。
阅读材料回答问题：
材料一古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色
————人教版《世历史》九年级上册
材料二人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接地传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具
——华师大版《世界历史》九年级上册
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人？ 他们对东西方文化的交流做出了什么贡献？
（2）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例。
（3）哪种交流方式更有利于人类社会发展？请简要说明理由。
识图：
（1）上面图中反映了西欧封建社会的什么制度？它是在哪次改革后形成的？
（2）这一制度是以什么为纽带？这次改革是怎样解决土地问题的？
阅读下列图片：
请回答：
（1）图一雕像指的是谁？他为实现雅典的全盛采取了哪些重要措施？
（2）图二人物是谁？在他建立帝国之前，罗马共和国是通过什么战争成为地中海霸主的？（3）罗马帝国繁荣时期，我国正处于什么朝代？
下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请结合地图和所学知识回答问题：
（1）图中A、B、C、D各代表哪一文明古国
（2）它们是在什么样的地理环境中产生和发展的? 为什么？
【追溯历史屈辱岁月】(20分)
(1)鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分)
(2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(4分)
(3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(6分)
例：1860年。英法联军发动第二次鸦片战争，签订《北京条约》
⑷19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益加重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出两位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及事件。