阅读下面两首诗歌，回答问题
野 步 [宋] 周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野 步 [清] 赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。这两首诗分别写了怎样的野步者的形象？
两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法结合诗歌分别作简要赏析。
（届山东省枣庄市高三3月模拟考试语文试卷）
阅读下面这首明词，回答问题。
蝶恋花•春日
陈子龙
雨外黄昏花外晓，催得流年，有恨何时了？燕子又来春渐老，乱红相对愁眉扫。
午梦阑珊归梦杳，醒后思量，踏遍闲庭草。几度东风人意恼，深深院落芳心小。
【注】陈子龙，明崇祯十年进士；明亡，曾追随南明福王，后辞归；后举兵抗清被俘殉难。
1．作者在上阕说“有恨何时了”，请简要说明“恨”的内涵。
2．全词主要运用了什么艺术手法？请结合诗句简要分析。
2014届安徽省安庆市省市高三高考模拟考试语文试卷）
阅读下面的宋词，完成小题。
水调歌头•盟鸥
辛弃疾
带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。
破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。
【注】此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。
1．下列选项中，对本诗理解有误的一项是（）(2分)
| A．词人爱湖之“甚”，故对鸥鹭产生结盟之愿，运用比拟的手法，希望结盟之后常来常往，不要互相猜疑。 |
| B．词人与鸥鹭结盟，但是鸥鹭立于水边苍苔上，时而拨动浮萍，时而排开水藻，对词人的美意不理不睬。 |
| C．“废沼荒丘畴昔，明月清风此夜”两句，运用今昔对比的手法，表达词人悟出社会沧桑和个人沉浮的哲理，内心生出旷达开朗。 |
| D．词人“甚爱”带湖，词中充溢着优游之趣、闲适之情，表现出了带湖生活的快乐自得，全词一扫被弹劾落职的落寞与孤愤。 |
2．本词在抒情方面有什么特点？请你结合作品内容加以赏析。
（届广东省茂名市高三第二次高考模拟语文试卷）
阅读下面的宋词，然后回答问题。
临江仙
陈与义
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
成事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
[注]这首词写于国家遭受兵乱时节，作者在端午节凭吊屈原。
1．“万事一身伤老矣”饱含着词人哪些情感？
2．“戎葵”，即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。请简要分析“戎葵”这一意象在词中的作用。
（2014届广西桂林市四市高三第二次联合模拟语文试卷）
阅读下面首宋词，然后回答问题。
南乡子王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游。上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
【注】此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。
1．这首词的上阙是运用什么表现手法来表达情感的？请简要分析。
2．这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？
（年河南省商丘市高三第二次模拟考试语文试卷）
古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天 惜别
严仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
【注释】①捩柂：扭转船舵。②牙樯：饰以象牙的帆樯。
1．试赏析“蒲帆重”三字所表达的艺术效果。(5分)
2．词的最后两句在情感表达上有什么特点?(6分)