探究题
我市某校开展"传承家训文化，培育家国情怀"系列活动，以下是他们的活动剪影和讨论的问题，请你一起参加，并完成相关问题。
【诵读经典名训】学校广泛开展经典名训诵读活动。家训是我们祖先对家庭教育深入思考的结晶，也是我国传统文化宝库中极具特色的部分，流传至今仍然闪烁着智慧的光芒。
| 家训名称 |
家训内容 |
体现《思想品德》教材的观点 |
| 《朱子家训》 |
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 |
① |
| 《诫外甥书》 |
夫志当存高远 |
② |
| 《颜氏家训》 |
积财千万，不如薄技在身 |
③ |
（1）写出上述表格①②③处相应的内容。
【传承家训文化】学校邀请专家开展家训文化讲座活动。同学们认识到历史上流传下来的家训既有优秀文化的基因，也有其历史局限性，其中也不乏愚昧思想和迷信色彩；学校还开展了家庭、学校、社区联谊活动，结合现代家庭特点和当代价值理念，重建新时期家训文化。
（2）从文化的角度，谈谈上述材料给我们如何传承家训带来的启示。
【培育家国情怀】学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动，将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。传统家训文化内容丰富，包含着"修身、齐家、 治国、平天下"家国一体的教育思想，注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。"家是最小国，国是千万家"，千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。
（3）将家国情怀转化为亲社会行为，是社会发展的要求，也是个人成长的需要。生活中我们应该怎样亲近社会、服务社会？
材料：爱迪生一生有近两千种发明，他的每一种发明都要经历上万次的挫折。爱迪生非常勤奋，平均每天工作十八个小时以上，但他却说：“我一辈子没有工作过一天，我每天都在实验室里玩耍，快乐得不得了！”
（1）材料说明探索、学习是一个怎样的过程？
（2）爱迪生每天工作十八个小时以上，为什么他还说一辈子没有工作过一天？
（3）爱迪生对待工作的态度对你的学习生活有什么启示？
李璐是某校七年级的新生，她在进入中学的这段时间里，产生了许多困惑：
困惑一：在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李璐感觉到学习很吃力。
困惑二：在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙，既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。
阅读上述材料后，结合课文中的相关知识，请你回答：
（1）说一说你在学习中遇到了哪些困惑？（至少两个方面，不得与材料重复，共2分）
（2）为了成为学习的管理者，你认为她应该怎么做？（至少三方面，共6分）
小雨同学非常喜欢文学，老师经常夸她语言表达能力强，她的作文也经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，小雨觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力。她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀的作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
（1）结合材料说说小雨同学分别是通过哪些途径来认识到自己的写作潜能的？
（2）请你大预测一下自己有哪些潜能尚待开发？（至少2个方面的）
（3）请你选择自己预测的一个尚待开发的潜能，运用学到的发掘自己潜能的三种方法，结合自己的实际制定一个切实可行的激发自己这方面潜能的计划。
秋季新学期的第一个班会上，王五这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是机灵鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）王五对自己的认识正确吗？为什么？
（2）王五运用了哪种认识自己的方法
（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己。
材料：伴着希望，带着梦想，我们从儿童时期走进了人生的奠基时期——青春期，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的季节。这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变化，会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此，我们应以正确的心态看待青春期的各种生理变化，并采取积极的调适措施，充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。
（1）材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面？
（2）细读材料，结合所学知识，联系自身实际，简要谈谈进入青春期以后，随着生理的变化，你的烦恼和顾虑有哪些？
（3）材料中谈到“充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。”谈谈你对“个性”的认识。
（4）材料中对“青春”的理解是：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙…… 青春，感悟于心……”。结合所学知识，谈谈你对“青春”的理解。