晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验,请帮助晓宇做好以下工作
(1)请补充完整该实验相关步骤:
①如图所示,将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上,挤出里面的空气;
②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接,向小桶中缓慢注入细沙,直到恰好脱离版面;
③用天平测出细沙和小桶的质量M;
④用刻度尺 ;
⑤大气压强表达式为: 。
(2)本实验存在误差的原因是(写出两个)
① ;
② 。
(3)晓宇和同学决定对这个实验进行改进,找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水,用这些器材测出了当天的大气压值,请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式。
某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A和B,点燃蜡烛,观察玻璃板后的像,如图所示:
(1)我们应选择较薄(选填“较厚”、“较薄”)的平板玻璃来进行实验;为了便于观察,该实验最好在较黑暗(填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行。
(2)沿水平桌面移动蜡烛B前应先将点燃蜡烛A,但无论怎样移动B,始终不能与蜡烛A的像完全重合,造成这种情况的原因是玻璃板与桌面不垂直;
(3)改正后,再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了像和物体的大小相等;
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一张白纸,则白纸上不能(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明平面镜成的是虚像。
(5)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中准确的是B:
A.将蜡烛A远离玻璃板,像逐渐变小 |
B.将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直 |
C.当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距10cm |
D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究。 |
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。
液体种类 |
实验 序号 |
物体重力 G物(N) |
弹簧测力计示数F(N) |
物体受到浮力F浮(N) |
排开液体体积V排(cm3) |
水 ρ水 =1.0g/cm3 |
1 |
2 |
1.5 |
50 |
|
2 |
1.0 |
1.0 |
100 |
||
3 |
0.5 |
1.5 |
150 |
||
酒精 ρ酒精 =0.8g/cm3 |
4 |
2 |
1.6 |
0.4 |
50 |
5 |
1.2 |
0.8 |
100 |
||
6 |
0.8 |
1.2 |
150 |
(1)分析表中数据,实验所用物体的重力为N,第一次实验中物体所受的浮力F浮=N。
(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大。
(3)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块,如图甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为0.5N,他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样;当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的N处对应标上0.8g/cm3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。
如图
(1)①图1中刻度尺的读数为厘米;
②图2中秒表读数为5.23秒。
(2)图3所示的电表是家庭电路中的电能表,该表的读数为kW•h。
(3)图4是一灯泡的铭牌,将该灯泡接入家庭电路中正常使用。根据有关信息填表。
物理量(单位) |
数值 |
额定电压(V) |
|
25 |
|
2h消耗的电能(kW•h) |
在“使用托盘天平和量筒测量小金属块密度”的实验中:
(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
(2)天平平衡后.把小金属块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是___________________,直到天平再次平衡,此时测出小金属块质量为_______g;
(3)用细线拴好小金属块,放入盛有适量水的量筒中.结果如图所示,则小金属块的体积为______cm。
(4)该小金属块的密度为______kg/m3。
如图为甲、乙两物体运动时,相隔相同时间所在的不同位置。由图可知,______物体在做匀速直线运动。若相邻间隔的时间为0.02s,则匀速直线运动的物体运动的速度为______rn/S。