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题文

一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究。

(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲。水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F和F,若F>F,则木板的       侧更粗糙,实验时         (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板        侧更粗糙。
(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是         
②简述改进方法:                                                             
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线   (选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是       。

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 摩擦起电的实质 平衡状态的判断
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相关试题

如图所示,为了验证"阿基米德原理",某同学做了如下实验:

(1)如图甲,在弹簧的下端挂一个小桶,小桶的下面吊一个石块,记下弹簧伸长后下端到达的位置 O ,将此时弹簧对小桶的拉力计为 T 1 ,小桶与石块的总重记为 G ,则 T 1   =   G (选填" > "" < "" = " )

(2)如图乙,在溢水杯中盛满水,当石块浸没在水中时,排出的水便流到旁边的小水杯中,将排出的水的重力记为 G

(3)如图丙所示,把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中,弹簧的下端又会到达原来的位置 O ,将此时弹簧对小桶的拉力记为 T 2 ,则 T 2    T 1 (选填" > "" < "" = " )

(4)通过对图丙中小桶和石块的受力分析,请推导石块受到的浮力 F 与排出水的重力 G 之间的关系   。(要求写出推导过程)

为了比较 A B 两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入 A B 两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热。

(1)实验采用将试管放入水中加热的方法,目的是使溶液 A B    受热;

(2)在试管中装入液体 A B 时,要控制他们的初温和   相同;

(3)加热相同的时间,是为了液体 A B 吸收的热量   (选填"相同"或"不相同" )

(4)加热相同时间后,液体 A B 的温度如图所示,这表明液体   (选填" A "或" B " ) 的比热容较大。

八年级物理兴趣小组的某同学提出问题:水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系?小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论。

(1)要完成实验,除了选择水、烧杯、量筒、火柴、石棉网和铁架台外,还必需的两种器材是      

(2)请设计一个记录实验数据的表格。

(3)小组同学将实验测得的数据描绘成了如图所示的 t - V 图象,分析图象可得到的实验结论是:   

(4)请根据你所学的知识和生活经验推断:水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外,还可能与     等因素有关。

在测量额定电压为 2 . 5 V 小灯泡功率的实验中:

(1)请用笔画线代替导线,将电压表正确连入如图1所示的实物电路中。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移至  A  端(选填“ A ”或“ B )

(3)正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P ,小灯泡都不发光,且电压表、电流表均无示数。某同学用一根导线排查故障,当把导线的两端分别接在 M N M B 接线柱上,发现小灯泡两次都发光且电压表均有示数。根据上述现象可判断出电路的故障是  

(4)排除故障后闭合开关,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 2 . 5 V ,此时电流表的示数为   A (如图2所示),小灯泡的额定功率是   W

请回答下列两个光学实验的有关问题:

(1)如图1所示,在探究平面镜成像特点的实验中,选用透明的玻璃板和两支完全相同的蜡烛做实验,是为了方便确定像的  和比较像与物的  关系。

(2)如图2所示,在探究光的反射定律实验中,选用可折转的光屏做实验,除了可用它呈现光路外,还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否  ;为了探究反射角与入射角的关系,实验时应多次改变  ,测量出相关数据,分析得出结论。

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