阅读下列材料，回答问题。
1492年，就在西班牙的统一刚刚完成的时候，历史给西班牙送来了一个千载难逢的机遇。……从当时已经普遍传播的地圆学说中，哥伦布产生了一个想法，那就是：向西走也能到达东方。哥伦布相信，他的航海计划能很快将欧洲人带到东方……8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。
向西，再向西，帆船驶入了大西洋的腹地。……为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。但即便如此，两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。 10月10日，不安和激愤的船员们声称继续西行就将叛乱。激烈争论后，哥伦布提议：再走三天，三天后如果还看不见陆地，船队就返航。……仅仅在这次骚乱三天之后，曾经反对他的水手就在桅杆上高喊：“陆地！”这一天是1492年10月12日。
英雄就在这一刻诞生了！
哥伦布和他的船员看到的陆地，就是今天位于北美洲的巴哈马群岛，从那一天起，割裂的世界开始连接在一起。
——节选自央视《大国崛起》解说词
请回答：
（1）有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。究竟是偶然还是必然？据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。
（2）15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?
法律是社会秩序的重要保障。法律的进步，体现了人类文明的进步。分析下列图文，结合所学知识回答问题：
（1）比较下列古代世界三大文明有关建立社会秩序的主张，完成表中所缺部分：
（2）法院建筑是社会法律和社会秩序的见证和象征。在这方面，美国最高法院建筑尤为瞩目（见图11）。
①该建筑东门上方刻有“司法：自由的监护人”字样，又饰有孔子、梭伦等雕像，其用意何在?
②回溯往事，美国最高法院掌控国家司法权，是在什么历史背景下确立的?
③美国最高法院大楼落成于1935年。此前，尽管它是联邦政府架构中的平等分支，但却因当初没有为其提供固定办公场所的宪法规定，在长达146年的时间里竟然“居无定所”而“寄人篱下”。立国之初，曾蜗居纽约商业交易大厦。后几经周折随联邦政府迁至永久首都华盛顿，借用国会大厦的一处地下室办公。
对于美国最高法院“居无定所”的这一长期“落魄”现象，你是怎样看的?
而最高法院最终“居有定所”，时值美国哪位总统当政?
废除农奴制，是俄国近代历史上的重大事件。阅读下列资料，结合所学知识回答问题：
（1）核心资料中的“沙皇”和相关补充资料中的“他”，系指同一人：
A. 詹姆士一世 B. 彼得一世
C. 亚历山大二世 D. 尼古拉二世
（2）核心资料揭示了废除农奴制的原因，但据有关史实，废除农奴制的原因或背景因素还应包括：
①沙皇具有民主的精神②“十二月党人”决然发动了武装起义
③俄国资本主义的发展④沙皇统治因克里米亚战争受挫而削弱
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①② D. ③④
（3）核心资料和补充资料一、二、三，揭示了俄国废除农奴制有关背景原因、主要内容及相关影响等方面的历史信息。据此，简要说明你对俄国废除农奴制的认识。
（4）根据上述五则资料，概括指出俄国社会走向近代化的主要特点。
“站在时代前列，领航中国前进。”这是邓小平一生的光辉写照。解读下列相关图片，回答问题：
（1）结合所学知识，指出图8、图9所示的历史大事或历史变化：
示例：
图10：1997年7月1日，中国政府正式对香港恢复行使主权，香港回归祖国。
图8：。
图9：。
（2）分析上述图片的主题语，它们反映了人民群众的什么心声?
图8：。
图9：。
图10：。
（3）美国政坛元老布热津斯基曾与邓小平多次会面，他称颂邓小平“睿智机敏，富有创新精神……”。布热津斯基之言不无道理。据此，上述图片所揭示的历史信息体现了邓小平的哪些创新精神?
（4）邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从邓小平的这句话看布热津斯基的评价，邓小平创新精神的动力源自哪里?
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：
诗一
| 中秋日闻海上捷音 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 |
诗二
| 滇平 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 |
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?
①诗一：；②诗二：；
③诗三：；④诗四：。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是：
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨，布化越荒途。”（⑧饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑨异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后 ，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：
| 人物及编号 |
人物速写 |
| ①康有为 |
广东南海人，著有《孔子改制考》一书 |
| ②李鸿章 |
与日本签订《马关条约》，被指为“卖国贼” |
| ③魏 源 |
著有《海国图志》一书 |
| ④陈独秀 |
创办《新青年》 |
| ⑤林则徐 |
民族英雄，领导了禁烟活动 |
| ⑥梁启超 |
号饮冰室主人，曾拜“南海先生”为师，著有《变法通议》 |
| ⑦李大钊 |
曾任北大图书馆主任，著有《庶民的胜利》等文章 |
| ⑧曾国藩 |
创建“湘军” |
请回答：
(1)从对“西学东渐”的认识和实践的角度，概括他们各属于哪一派别，并按派别将其分为四类(每一类两人，不用写人名，只写编号)。(8分)
(2)概述四派人物向西方学习的态度和主张。(12分)
(3)结合上述人物的实践经验和教训，谈谈在今天我们应当如何对待外国文明，尤其是西方文明？(2分)