【生物现代生物科技专题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过-优题课

下图为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图，请回答：

（1）在纺锤丝的牵引下，[1]抵达细胞两极，逐渐解螺旋；[2]重建，形成两个新的细胞核。
（2）来自的小泡向细胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁，小泡的膜则在其两侧形成新的[3]。两个子细胞之间留有细胞质相通的管道，就是[4]，用以实现高等植物细胞之间的相互连接。
（3）与上图不同，动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是。
（4）若将该种植物的亲代细胞（2N=16）的DNA双链用³H标记后，再转移到不含放射性培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核DNA共个。画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图。

花的颜色与花色素的合成等因素有关，花色素的合成是由基因控制的。有些植物不仅仅有供人观赏的五颜六色的花朵，还富含一些对人类有价值的药物成分。回答以下问题：
（1）香豌豆的花色素产生的各个阶段都与D、d和E、e两对等位基因有关，而花色素的种类由基因的显性与隐性的各种组合来决定，如下表所示。

基因型	ddee	D_ ee	D_ E_ 或ddE_
花色素种类	天竺葵色素	花青素	花翠素
颜色	砖红色	红色	蓝色

如将一株红花香豌豆与一株蓝花香豌豆杂交，子代均为蓝花香豌豆，则符合要求的亲本基因型组合有种。
（2）四倍体金鱼草，由于色素含量的多少，花色由浅变深，颜色的深浅是由等位基因A、a决定的，且基因型中A基因的多少与对应植物的花色深浅成反比。基因型为AAaa的植株能产生的配子及其比例为，那么该基因型的植株自交，子代中有种表现型，其中基因型与亲本相同的植株占。
（3）某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因H和h（位于常染色体）、R和r（位于X染色体）共同控制。已知其色素形成的生化途径如图所示：

① 该植物种群内花色对应的基因型共有种。
② 如蓝花雄株与紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花，则雌株亲本的基因型为。
③ 若蓝花雄株与蓝花雌株杂交，F1中的紫花雄株占3/16，则雌株亲本的基因型为。

如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C表示物质，①～⑤表示过程。

（1）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是（填数字）。
（2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有。
（3）从化学物质成分上看，物质B与物质A的主要区别是物质B含有，决定物质C多样性的根本原因是。
（4）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条多肽，其中有Z条是环状肽链，则该蛋白质完全水解共需水分子个数为。

2013初以来，中国发生大范围持续雾霾天气。据统计，受影响雾霾区域包括华北平原、黄淮、江淮、江汉、江南、华南北部等地区，受影响面积约占国土面积的1/4，受影响人口约6亿人。雾霾天，空气中的细菌、过敏原和有害物质使很多人生病，一时间医院人满为患。请结合图示，回答下列问题：

（1）患者中有很多是12岁以下的儿童，症状多为胸痛、咳嗽，严重的还会有发热症状，这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破了人体的第道防线，除了这种免疫反应，人体还可以通过如图所示的反应清除病原体。
（2）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为，导致这一过程的根本原因是。
（3）过敏反应的发生是由于图示中Y吸附在组织细胞的表面，当时引起组织细胞释放组织胺从而导致人体出现不适症状。
（4）切除了胸腺的小鼠常被用于研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的（字母），减少了免疫排斥反应。
（5）许多人对雾霾天气望而却步，只因曾深受其害，这是一种条件反射，完成这一调节过程，需要完整的（结构名称），在此结构中，兴奋的传导方向是（填“单向”或“双向”）的。
（6）患者严重时出现的发热症状如果长期得不到缓解，会对机体造成严重的伤害。人体的体温调节中枢位于；它还可以分泌（举两例）。

某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）进行实验，比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小。
【实验步骤】

步骤	试管1	试管2	试管3	试管4
加蒸馏水	2mL	2mL	2mL	①
加pH＝8的缓冲液	0.5mL	0.5mL	0.5mL	0.5mL
加淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL
加酶提取液	甲生物淀粉酶提取液	1mL
乙生物淀粉酶提取液		1mL
丙生物淀粉酶提取液			1mL
37℃水浴保温	30min	30min	30min	30min
滴加碘液	5滴	5滴	5滴	5滴

【实验结果】

编号	试管1	试管2	试管3	试管4
颜色深浅程度	＋＋	－	＋	②

（注：“＋”显色，“＋＋”显深色，“－”不显色）
请根据实验步骤和实验结果回答下列问题：
（1）表中①处应为；②处颜色深浅程度应表示为（用“＋”或“－”表示）。
（2）该实验的自变量是，无关变量有（至少写出2种）。
（3）除用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用来检验生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是。
（4）根据上述结果得出的结论是：不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性不同的根本原因是。
（5）该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验。如图所示的坐标中已根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线，请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线。