小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它属于真菌,它的生殖方式
是___        _____,与细菌的细胞相比,其结构的最主
要区别是______           ________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是__      ______。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:______  _______________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是___  ____;小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:
某生物小组的同学,为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,提出了三种实验方案。三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中甲、乙两组都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
 方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
 方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌放在无菌条件下。请分析:
 (1)这个实验的变量是:。
 (2)两组要用相同的树叶是因为:。
 (3)要保持树叶的湿润是因为?。
 (4)请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个?。
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
 ①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。
 ②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
 ③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
 ④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。阅读后请回答:
 (1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生?,此步骤是否可以省略并说明理由 。
 (2)步骤④中观察到卫生香的现象是。
 (3)请推测此探究实验的结论:①;②。
某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
  ①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号。
  ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
  ③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
| 花盆编号 | 
   培养条件 | 
  
| 1号 | 
   室温(20ºC),光照充足,适量浇水 | 
  
| 2号 | 
   室温(20ºC),黑暗中,适量浇水 | 
  
| 3号 | 
   室温(0ºC),光照充足,适量浇水 | 
  
| 4号 | 
   室温(20ºC),光照较暗,适量浇水 | 
  
| 5号 | 
   室温(20ºC),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 | 
  
| 6号 | 
   室温(20ºC),光照较暗,不浇水 | 
  
(1)该实验探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响,_______是这组实验的变量。
  (2)马铃薯的这种繁殖方式属于__________。
  (3)5号花盆中的马铃薯最终会 ,原因是___________ 。
  (4)你认为该实验设计 (选填是或否)存在缺陷,理由是:
 。
法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
| 分组 | 
   第一次处理 | 
   第二次处理 | 
  ||
| 方法 | 
   结果 | 
   方法 | 
   结果 | 
  |
| 甲组绵羊 | 
   注射脱毒病菌 | 
   无病症 | 
   注射活性病菌 | 
   无病症 | 
  
| 乙组绵羊 | 
   不注射任何病菌 | 
   无病症 | 
   注射活性病菌 | 
   有病症 | 
  
分析问题并作出回答:
 ⑴甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了,获得了。
 ⑵乙组绵羊在实验中的作用是。
 ⑶人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的(选填“甲组”或“乙组”)
 ⑷为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于。
如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置,没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。
 (1)本实验共有    组对照实验。
 (2)种子萌发需要的环境条件是    、    和充足的空气。
 (3)第②粒种子不能萌发的原因是        。
 (4)第③粒种子不能萌发的原因是      。