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题文

“新常态”拨动国人心弦,叩开百姓幸福门。认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济社会发展的大逻辑。
材料一:从高速增长进入中高速增长新常态,符合经济发展内在逻辑的变化过程。在经济新常态下,山东省通过改变政府纯净考核这个指挥棒,使全省经济社会的发展更趋科学化、合理化、可持续化。山东调整干部考核体系,将以往最受重视的GDP增长指标在考核中的位置下降到第12位,不但出台了对七大行业过剩产能处置的计划,还实施了22个制造业行业的转型升级实施方案。科学的考核政策,让山东经济发展更趋科学化。预计全年服务业增加值占比、高新技术产业产值占比分别比2013年增加了1.5个和1.2个百分点,金融服务业、旅游产业、软件和信息技术服务业都实现了新突破。
(1)运用“探索世界与追求真理”的知识,分析山东省把握经济新常态改变政府纯净考核的做法给我们的哲学启示。
材料二:有观点认为:所谓文化“新常态”,“新”主要体现在创新上,文化发展既要传承传统文化,也要符合时代要求,与时俱进,“常”则代表在多元文化中必须坚持中国自己的主流价值,形成有中国特色的文化潮流和文化成果,“态”代表着文化的创造和发展要始终坚持以人民为中心,为人民服务。
(2)请从《文化生活》角度分析该观点的合理性
(3)运用价值观的有关知识说明为什么“文化创造和发展要始终坚持以人民为中心,为人民服务”?

科目 政治   题型 综合题   难度 中等
知识点: 新型思维方法 实现人生价值 推动科技成果转移转化
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材料一:监测显示,在北京、上海、广州这样的大城市里,取暖、空调、汽车尾气等已成为PM2.5的重要来源。应对PM2.5,对每个人来说都是压力和责任。
材料二:微博上流传着一个段子:一部高档手机,70%的功能都是没用的;一款高档轿车,70%的速度是多余的:一幢豪华别墅70%的房间是空闲的。低配置生活,越来越成为年轻人的生活态度。
运用《经济生活》有关知识,谈谈个人怎样在保证生活质量和环境保护之间找到契合点?

2011年,“幸福”成为地方两会与全国两会的高频词,并正式进入“十二五”。某校高三(1)班学生以“追求幸福生活”为主题开展探究活动,请你参与其中。
认识幸福
幸福是什么?幸福=个性+需要+生存状况,这是科学家的“方程式”;幸福=效用/欲望,这是经济学家的“方程式”;幸福=感恩+知足,这是社会学家的“方程式”。幸福,词典里有准确的定义,但每个人心中又有个性鲜明、千差万别的答案。在我国,中国特色社会主义道路是一条通向国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的康庄大道。实现全体人民的幸福,必须加强社会主义核心价值体系建设。
(1)运用文化生活知识说明,如何建设社会主义核心价值体系?(8分 )
创造幸福
构成幸福的内容有三个方面:物质、精神、情感。幸福固然需要物质作为基础,但更为重要的是尊严的挺立、心灵的圆融。民众幸福感的实现,离不开精神需求的满足。有人认为,满足人民群众精神文化需求,应该优先发展公益性文化事业;有人认为,满足人民群众精神文化需求,应该优先发展经营性文化产业。
(2)请你运用文化生活的相关知识,评析上述两种观点。

“今天你织围脖了吗”已经成为了最新的网络问候语。“围脖”(微博)就是微型博客,用户可以通过电脑、手机、即时聊天工具等多种途径随时随地向网站发布文字、图片、视频。微博的出现可以说是互联网时代更深入人心的一种表现,每个人都有表达、沟通的欲望,而字数的限制给予了作家和普通网民不分高下的发言权,从而推进了“草根文化”的发展。“草根文化”是我国改革开放后出现的一种文化现象,区别于高雅文化、上流文化以及传统文化。如“段子”(指手机短信)就是典型的“草根文化”,其通俗性、娱乐性广为手机用户接受,但“草根文化”良莠不齐,存在一些不良信息。
有人说,“草根文化”植根于群众,是先进文化的一部分,我们应该鼓励其发展。也有人认为,“草根文化”长于民间,缺乏高雅,应控制其发展。针对这两种观点,运用《文化生活》的相关知识谈谈你的认识。

越来越严峻的环境问题不仅影响和制约着我们的生产生活,而且威胁到了人类自身和子孙后代的生存与发展,据联合国卫生组织提供的最新资料,工业发展中由于忽视保护环境,造成了严重的水资源污染,每年有5 000万儿童因水污染死亡,每年有3 500万人因水污染患心血管病。现在,各个国家都逐步认识到了水资源的危机,正在想办法解决这一问题。
结合以上材料,请谈谈你对客观规律与主观能动性关系的理解。

马克思:“最好是把真理比做燧石,——它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂。”
恩格斯:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”
列宁:“没有革命的理论,就没有革命的行动。”
毛泽东:“主义譬如一面旗帜!”
江泽民:“旗帜问题至关重要,旗帜就是方向,旗帜就是形象。”
(1)当前,引领中国先进文化前进的旗帜是什么?
(2)这一旗帜引领下的当代中国先进文化的科学内涵是什么?
(3)我们为什么要高举这一伟大旗帜?

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