康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明（ ）
| A．思想启蒙是政治变革的前奏 | B．启蒙思想必定动摇君主统治 |
| C．思想解放是社会进步的原动力 | D．理性主义是启蒙运动的核心 |
1872年9月15日，《纽约时报》有一篇名为“清国留学生抵达旧金山”的报道。与选派这批留学生直接相关的历史事件是
| A．太平天国运动 | B．洋务运动 | C．维新变法 | D．辛亥革命 |
儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了
| A．王位世袭制 | B．分封制 | C．宗法制 | D．郡县制 |
为了适应新课程改革，某老师在讲《中国古代的中央集权制度》时，让学生再现皇帝处理朝政的情景：①“三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见，皇帝只是听取情况汇报。②中书省按照皇帝的决定起草文件，交由门下省审核，通过后交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反映了哪个朝代的中央官制
| A．秦朝、唐朝 | B．唐朝、明朝 | C．汉朝、宋朝 | D．秦朝、汉朝 |
在向社会主义过渡的时期和社会主义现代化建设新时期，我国都曾出现多种所有制经济成分并存的局面。试分别概述这种局面是如何形成的，分析其原因，并指出这两个时期经济体制发展演变的趋势。
家庭联产承包责任制的实行，调动了农民的生产积极性，推动了农业的发展，从根本上说明 ( )
| A．这种责任制符合现代农业的需要 |
| B．这种责任制与当时生产力发展水平相适应 |
| C．这种责任制是实现现代农业的途径 |
| D．只要把农民的积极性调动起来，没有实现不了的计划和设想 |