材料一：2013年第10天起，浓浓雾霾遮蔽中国中东部地区，中央气象台将大雾蓝色预警升级到黄色。环保部门的数据则显示，跟随大雾笼罩的范围，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的污染和严重污染。这几年，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇到这样的情况，其中既有气象原因，也有污染排放原因。
中国共产党第十八次全国代表大会提出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在更加突出地位。美丽中国，任重道远。
材料二：治理雾霾，公众期待政府更有作为。华北地区频发的“雾霾”引发政府高度重视，以《大气污染防治十条措施》为代表的政策密集出台，显示大气污染防治的政策战略高度提升。治理以“雾霾”为重点的大气污染，不仅关系到环境与民生，更关系到政府的行政能力。通过自上而下的压力及其自下而上的舆论压力，环保对地方政府不作为的“一票否决”制度有望在全国得到推广和落实。
（1）结合材料一，运用《经济生活》的相关知识，说明国家应采取哪些措施避免今后出现“十面‘霾’伏”的状况。
（2）结合上述材料，运用《政治生活》的相关知识，谈谈国家应如何治理大气环境污染。
（3）从公民的角度谈谈在治理雾霾方面应有的作为。
阅读材料，回答问题。
宝钢是我国钢铁企业的排头兵。近年来，宝钢实施钢铁精品战略、适度相关多元化战略和国际化经营战略，已形成了近20个境外和国内贸易公司组成的全球营销网络。宝钢倡导“以用户为中心”的经营理念，坚持“不断满足用户需求”的战略，不断追求产品的高质量。汽车板是宝钢的头号战略产品，市场占有率超过50%。但是，近年来，宝钢也面临着国内同行的激烈竞争。为此，宝钢加大创新研发力度，瞄准高强、超高强汽车板等技术难度大、盈利能力强的高端精品。“喝水不忘掘井人”，宝钢时刻不忘回报社会，先后设立了1亿元的教育基金，捐建了近40所希望小学，得到社会的肯定。
结合上述材料，分析宝钢获得成功的原因。
阅读材料，回答问题。
今年， 继宁波市7月20号宣布推出26条措施，实施新一轮经济刺激计划以来，南京市23日也召开新闻发布会，宣布出台南京《关于进一步扩大内需拉动消费的若干意见》，针对投资拉动、房地产消费、汽车消费、旅游休闲消费、文化体育娱乐消费、教育消费、健康消费、会展消费、节假日和新型方式消费以及绿色消费等10个方面。 有分析认为，宁波南京的相继出台经济刺激方案，也标志着地方政府鼓励消费增长的脚步加快。
请分析说明“我国地方政府鼓励消费”的经济学依据是什么？(13分)
以下材料摘自某大学学生消费状况调查报告：
材料一该校大学生总消费额主要集中在350～800元之间，“吃饭消费”占总消费的比例较高。大多数大学生在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的个性形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。
材料二为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。
（1）结合材料一、二，分析该校大学生的消费心理。
（2）运用所学的《经济生活》知识，有针对性地给该校大学生提出一些消费建议。
阅读材料，回答问题。
某市2007～2012年城乡居民恩格尔系数变化情况
| 指标 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
| 城镇居民恩格尔系数（%） |
37.7 |
36.7 |
35.8 |
35.3 |
35.1 |
34.8 |
| 农村居民恩格尔系数（%） |
45.6 |
45.5 |
43.0 |
42.5 |
42.0 |
41.7 |
注：一般说来，恩格尔系数高于60%就认为是贫困，60%～50%之间是勉强度日，我们叫温饱，50%～40%就认为是小康，40%～20%就认为是富裕。
（1）图表反映了什么经济现象？
（2）请运用收入与消费的有关知识说明如何提高我国居民的消费水平。
(16分)材料一：2013年6月11日17时38分，“神舟十号”在酒泉卫星发射中心成功发射。在轨飞行十五天左右，其中停留“天宫一号”十二天。6月13日与“天宫一号”进行对接。6月26日顺利回归地球。“神舟十号”的载人航天飞行将标志着我国载人航天工程进入应用阶段。
材料二：从1999年到2013年，神舟系列的十艘飞船在人类太空中留下了十个扎实的脚印，见证了中国航天事业突飞猛进的发展。
| 宇宙探索过程 |
发射目的 |
| “神舟一号” |
样品：考核运载火箭性能和可靠性，验证飞船关键技术和系统设计的正确性 |
| “神舟二号” |
成型：在飞船上进行微重力环境下的各项实验 |
| “神舟三号” |
载人：搭载模拟人 |
| “神舟四号” |
低温：验证低温对发射的影响，解决前三次发射中发现的有毒气体超标、太空辐射问题 |
| “神舟五号” |
圆梦：载人飞行，对前四次飞行获得的数据进行验证 |
| “神舟六号” |
筋斗：进行一系列空间科学实验 |
| “神舟七号” |
出舱：进行出舱活动实验，掌握出舱技术 |
| “神舟八号” |
天吻：进行交会对接实验 |
| “神舟九号” |
人控对接：实现人控交会对接，实现“四个首次” |
| “神舟十号” |
天空授课：进行自动和手动交会对接，进行短暂的科学实验，并开展科普讲课 |
结合材料，从唯物论和认识论角度，简要分析我国宇宙探索历程。