下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
⑴图中A是 。
⑵F是 ，它能够使细菌 。
⑶结构B 能够控制物质进出细菌细胞。
⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作。
下面是家庭酿酒的操作过程：先将糯米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于清洁的容器内。在中间挖一个洞，并且将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需置于适当的地方保温（28℃）。现请你从以下几个方面对酿酒过程作一些简单的分析：
（1）先将米煮熟的目的是。
（2）往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲，这是菌类培养方法中的哪一个步骤？。
（3）天气寒冷时，需要保温的目的是：_____
（4）在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，是为了给酵母菌提供环境，利于酵母菌产生 。
（5）酿好的甜酒表面会有一层泡沫，原因是酵母菌将糯米中的部分糖分分解，产生了气体。
如图是植物体的一个整体示意图，请据图回答：
（1）图中①表示植物体的根系从土壤中吸收__________________，并把这些物质通过___________运输到______________。
（2）图中的②表示叶片通过吸收空气中的，用来进行作用。
（3）图中的③表示叶在光合作用过程中制造的_______________通过______________运输到_________。
在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生 产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是_________，制造有机物依靠的结构是_______。请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程：_____________________________。
（2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_________________________。
（3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究（只答探究方案）。
如图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：
（1）导管的作用是运输 。
（2）有机物从叶运输到根部依靠。
（3）植物的幼茎能不断长大长粗，与 具有不断地进行细胞分裂的能力有关。
某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查，他们从中辨认出四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇。回答下列问题：
（1）请根据上述食物链绘出该生态系统的食物链简图。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
（3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致。这说明动物能够 环境。
（4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能维持生态平衡的解决方案？