游客
题文


(1)【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
【设计实验和进行实验】

①如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
②你观察到的现象是 
【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 
【评估与交流】请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例               
(2)为了测出玻璃的密度,小宇同学利用一个玻璃制成的小瓶、一个量筒和水做了如图所示的实验:先在量筒内盛入50cm3的水,然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上,这时水面与80cm3刻度线相平,则小瓶质量     g,再让小瓶口朝下沉没水中,这时水面与62cm3刻度线相平,则小瓶体积     cm3,这只玻璃小瓶的密度      g/cm3

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 响度与振幅的关系 能源的利用和对环境的危害
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小霞在伏安法测电阻的实验中,选用器材如下:电压为 6 V 的电源、规格为“ 10 Ω 1 A ”的滑动变阻器 R 1 、待测电阻 R x 、电流表、电压表、开关、导线若干。

(1)小霞连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线连接有误,若此时闭合开关电压表所测量的电压  (填“会”或“不会” ) 超过它的量程。请将连接错误的导线画“ × ”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。

(2)正确连接电路后,先将滑动变阻器的滑片移到最  (填“左”或“右” ) 端,闭合开关,电流表的示数为 0 . 2 A ,调节滑片发现电流表的示数发生变化,电压表的示数始终为零。电路中的故障可能是电压表  (填“短路”或“断路” )

(3)排除故障后,小霞进行三次实验测出的电阻值分别为 20 . 1 Ω 20 Ω 19 . 9 Ω ,待测电阻的阻值应为   Ω

(4)小霞将待测电阻 R x 换成额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡,测量其额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻约为 10 Ω ,通过分析发现实验无法完成,小霞发现实验桌上有三个阻值分别为 10 Ω 20 Ω 30 Ω 的定值电阻,可将其中   Ω 的电阻串联在电路中,进行实验。

(5)闭合开关调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为 2 . 5 V 时,电流表的示数如图乙所示为   A ,小灯泡的额定功率为   W

(6)小霞又设计了如图丙所示的电路,来测量额定电流为 0 . 4 A 小灯泡的额定功率。电源电压未知,定值电阻 R 0 的阻值为 10 Ω .请你将下面的实验步骤补充完整。

①闭合开关 S ,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为   V ,小灯泡正常发光。

②保持滑动变阻器滑片的位置不变,将一根导线连接在电路中 b d 两点之间,电压表的示数为 6 V

③取下 b d 间的导线,将其连接在  两点之间,电压表的示数为 5 V

④小灯泡的额定功率为   W

小琪非常喜欢吃大樱桃,很想知道它的密度,于是进行了如下测量:

(1)将天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻线处,指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向  (填“左”或“右” ) 端调节,使横梁平衡。

(2)他取来一颗大樱桃,用天平测出了大樱桃的质量如图乙所示为   g

(3)将一颗大樱桃放入装有 30 mL 水的量筒中,水面上升到图丙所示的位置,大樱桃的体积为   c m 3 ,密度为   g / c m 3

(4)小琪将大樱桃放入量筒中时,筒壁上溅了几滴水,所测的大樱桃密度会  (填“偏大”或“偏小” )

(5)小琪还想利用大樱桃(已知密度为 ρ 0 ) 、平底试管、刻度尺测量家里消毒液的密度,实验步骤如下:

①在平底试管中倒入适量的消毒液,用刻度尺测量试管中液面的高度 h 1

②将大樱桃放入试管内的消毒液中,大樱桃处于漂浮状态,用刻度尺测量试管中液面的高度 h 2

③取出大樱桃,在其内部插入一根细铁丝(忽略大樱桃体积的变化),重新放入试管内的消毒液中,由于浸没在消毒液中时重力  (填“大于”“小于”或“等于” ) 浮力,大樱桃沉入试管底部,用刻度尺测量试管中液面的高度 h 3

④消毒液密度的表达式为 ρ 消毒液 =   

下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

(1)如图甲所示,将一个木块放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向  拉动,根据  原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为   N

(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作,比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与  的关系。

(3)为了操作方便,岳岳对实验进行了如图丙所示的改进,将弹簧测力计固定,拉动木块下的毛巾,木块相对地面保持静止,这样改进后  (填“需要”或“不需要” ) 匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:压力相同时,  滑动摩擦力越大。

下面是小光“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在  

(2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,此时光屏上出现了烛焰清晰倒立、等大的实像,则此凸透镜的焦距为   cm

(3)保持蜡烛和透镜位置不变,小光将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间的合适位置,只将光屏向  (填“左”或“右” ) 移动,可在光屏上再次得到烛焰清晰的像。

(4)小光移开近视镜,只将蜡烛向  (选填“左”或“右” ) 移动,可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、  的实像,生活中的  (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” ) 就是根据这个原理制成的。

如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置,两个试管中分别装有初温相同的水和油,相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。 c = 4 . 2 × 10 3 J / kg C}

(1)实验进行一段时间后,放在油中温度计的示数如图甲所示为   ° C

(2)沸腾前加热过程中,液体温度升高,这是通过  方式增加了液体的内能。

(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示,分析图象可知,液体沸腾时,吸收热量,温度  。水的沸点低于 100 ° C ,原因是此时气压  (填“高于”“等于”或“低于” ) 标准大气压。

(4)若试管中油的质量为水质量的2倍,由图象可知: c =    J / ( kg ° C )

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