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题文

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 (  )

A.君子、侠客、隐士、英雄 B.英雄、侠客、隐士、君子
C.君子、侠客、英雄、隐士 D.英雄、隐士、侠客、君子
科目 历史   题型 选择题   难度 容易
知识点: 春秋战国时期各国的改革
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《雅典政制》一书中直接指出,“至于雅典人的政制,他们选择的政体类型或者模式,就其选择照顾卑贱者而不是良善者来说,我是不赞成的。”材料表达作者对雅典民主的基本认识是

A.少数人民主 B.非自由民主
C.非精英民主 D.奴隶制民主

读下面中国古代行政区划简表,据此不能得出的认识是

时期
秦汉
魏晋南北朝
隋唐



高层政区



行省
布政使司

统县政区



路、府、州
府、直隶州/州
府、直隶州
县级政区





州、县


A.县是中国历史上最稳定的一级政区
B.政区层级的调整促进了地方自主性
C.州的地位呈现出由高到低的演进趋势
D.二级制和三级制是古代政区层级的主体

《全球通史》一书写道:“非洲人不再用奴隶、砂金、羽毛和象牙同欧洲人交换盐、料器、布匹、朗姆洒和杜松子酒(均为欧洲名酒)等。到19世纪末时,英国银币、奥地利元和美元已在这里(即非洲)普遍使用。”这段材料主要反映了

A.非洲商业文明的进步
B.非洲同外部世界隔绝状况开始改变
C.非洲丧失了经济自主权
D.欧洲对非洲的扩张从商品输出转向资本输出

卢梭设想了一种独特的社会契约,在这一社会契约中,每个人全部转让了自己的天然自由, 形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样,当个人服从公意时,他“不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由”。可见,卢梭的社会契约论

A.为权力分立制衡提供理论依据 B.与“天赋人权”思想存在对立
C.奠定了人民主权说的理论基础 D.强调了集体意志对个人的尊重

有学者分析,从古希腊到19世纪上半叶的欧洲,社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们,对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期,“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是

A.工业革命的深入发展 B.民众广泛参与的革命
C.启蒙思想的广泛传播 D.欧洲君主制普遍瓦解

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