图①—③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
（1）过程①发生的时期是 和 。
（2）细胞中过程②发生的主要场所是 ，该过程是在 酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成α链，α链形成后通过 进入到细胞质中与核糖体结合。
（3）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。]
（4）图中y是某种tRNA，它由 （三个或多个）个核糖核苷酸组成的，其中CAA称为 ，一种y可以转运 种氨基酸。若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由 种氨基酸组成。
（5）若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了改变，则根据α链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序是否一定发生变化 ，为什么？ 。
下图是某单基因遗传病的家系图。
(1)为研究其发病机理,通常采用获得大量致病基因,该技术成功的关键是要有酶。
(2)为诊断2号个体是否携带致病基因,通常采用的分子生物学检测方法是。
(3)该病会导致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治疗需要大量的抗体。临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗,具有的优点,但存在一些弊端,其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应。5号个体在连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,排除病毒变异的因素,上升原因还可能是人体产生了,使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用。
(4)目前,研究人员可应用技术,改造鼠源性抗体分子的结构,降低鼠源性抗体的人体反应。
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
(2)过程①常用的酶是,细胞融合完成的标志是。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到种不同的原生质体,当观察到时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为,过程④中的培养基常添加的植物激素是。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于植株。
许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油，现用薄荷叶提取薄荷油，
回答问题：
(1)薄荷油是挥发性物质，提取薄荷油时应选用鲜薄荷叶作原料，其原因是______________________________________________。
(2)用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是_______________。
(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是__________________。分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是____________________，除去固体硫酸钠的常用方法是__________。
将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图：
小麦的花粉细胞①—→愈伤组织②—→丛芽③—→植株④
(1)发育成的植株④称为_____________。
(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂，即由小孢子母细胞分裂为4个小孢子，此时期也称为四分体时期，依次又经历_____________、_____________最终发育成花粉粒（双核期）。
(3)若得到可育的植株，需要用____________对③进行处理。
(4)在利用花药进行培养时需要确定花粉发育时期，最常用的方法是_____________。
从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。
（1）下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。
获得图A效果的接种方法是______________________，获得图B效果的接种方法是_____________________。
（2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行_________________，接种前要进行_________________，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在_________________条件下进行。