氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙。
【查阅资料】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得。
氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,并放出大量的热。
标准状况下氢气的密度为0.09g/L。
【进行实验】小组同学设计的制取装置如下图所示(固定装置略)。
回答下列问题:
(1)写出A中发生反应的化学方程式 。
(2)B、D中所盛试剂相同,该试剂为 ,其作用分别是 、 。
(3)实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是 。
(4)装置C中制取氢化钙的化学方程式是 。
【实验反思】小组同学通过反思提出问题:上述制得的氢化钙是否纯净?
他们再次设计实验进行检验,实验步骤如下:
步骤1:检查装置气密性,装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品,按图所示连接仪器(固定装置略).
步骤2:将Y形管倾斜,使A中的水全部进入B中,完全反应后,冷却至室温,读取量筒读数.
通过上述实验可分析出制得的氢化钙是否纯净,其依据是______.
海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。
实验室里从海藻中提取碘的流程如下图:
(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①,③;
过程②中有关反应的离子方程式为。
(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是
A.甲苯、酒精 | B.![]() |
C.汽油、乙酸 | D.汽油、甘油 |
(3)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂,还须经过蒸馏,指出右面实验装置图中的错误之处:
①;
②;
③。
金刚烷是一种重要的化工原料,工业上可通过下列途径制备:
请回答下列问题:
(1)环戊二烯分子中最多有个原子共平面:
(2)金刚烷的分子式为,其分子中的
:基团有个;
(3)下面是以环戊烷为原料制备环戊二烯的合成路线:
其中,反应①的产物名称是,反应②的反应试剂和反应条件是,反应③的反应类型是;
(4)已知烯烃能发生如下反应:
请写出下列反应产物的结构简式:
(5) 是二聚环戊二烯的同分异构体,能使溴的四氯化碳溶液褪色, 经高锰酸钾酸性溶液加热氧化可以得到对苯二甲酸[提示:苯环上的烷基( , , )或烯基侧链经高锰酸钾酸性溶液氧化得羧基],写出 所有可能的结构简式(不考虑立体异构):
请回答下列实验室中制取气体的有关问题。
(1)下图是用
与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。
装置
、
、
的作用分别是:
;
;
.
(2)在实验室欲制取适量
气体。
①下图中最适合完成该实验的简易装置是(填序号);
②根据所选的装置完成下表(不需要的可不填)
应加入的物质 |
所起的作用 |
|
A |
||
B |
||
C |
||
D |
。
③简单描述应观察到的实验现象。
工业废水中常含有一定量的
和
,它们会对人类及生态系统产生很大的伤害,必须进行处理。常用的处理方法有两种。
方法1:还原沉淀法
该法的工艺流程为
其中第①步存在平衡:
(1)若平衡体系的
,则溶液显色.
(2)能说明第①步反应达平衡状态的是。
a.
和
的浓度相同
b.
c.溶液的颜色不变
(3)第②步中,还原1mol
离子,需要mol的
。
(4)第③步生成的
在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:
常温下, 的溶度积 ,要使 降至 ,溶液的 应调至。
方法2:电解法
该法用
做电极电解含
的酸性废水,随着电解进行,在阴极附近溶液
升高,产生
沉淀。
(5)用
做电极的原因为。
(6)在阴极附近溶液
升高的原因是(用电极反应解释)。
溶液中同时生成的沉淀还有。
某研究性学习小组为合成1-丁醇,查阅资料得知一条合成路线:
;
的制备原理:
↑+
,并设计出原料气的制备装置(如图)
请填写下列空白:
(1)实验室现有锌粒、稀硝酸、稀盐酸、浓硫酸、2-丙醇,从中选择合适的试剂制备氦气,丙烯。写出化学方程式:,。
(2)若用以上装置制备干燥纯净的
,装置中
和
的作用分别是,;
和
中承装的试剂分别是,。若用以上装置制备
, 气体发生装置中必需的玻璃仪器名称是 ;在虚线框内画出收集
干燥的装置图。
(3)制丙烯时,还产生少量
,
及水蒸气,该小组用以下试剂检验这四种气体,混合气体通过试剂的顺序是(填序号)
①饱和
溶液②酸性
溶液③石灰水
④无水
⑤品红溶液
(4)合成正丁醛的反应为正向放热的可逆反应,为增大反应速率和提高原料气的转化率,你认为应该采用的适宜反应条件是
a. 低温、高压、催化剂 b. 适当的温度、高压、催化剂
c. 常温、常压、催化剂 d. 适当的温度、常压、催化剂
(5)正丁醛经催化剂加氢得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品,为纯化10-丁醇,该小组查阅文献得知:①
(饱和)→
↓;②沸点:乙醚34°C,1-丁醇118°C,并设计出如下提纯路线:
粗品滤液
有机层
1
丁醇、乙醚
纯品
试剂1为,操作1为,操作2为,操作3为_。