洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如下图示的探究实验：
（1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28℃的理由是 。
（2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量？”，你修改后的实验步骤是 。
（3）预测正常情况下的实验结果是 。
（4）甲同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如下表所示（其中√表示有，×表示无）。你认为记录错误的是（ ）
| |
细胞壁 |
细胞膜 |
细胞核 |
细胞质 |
叶绿体 |
| 艾滋病毒 |
√ |
√ |
× |
√ |
× |
| 酵母菌 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
| 草履虫 |
× |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 衣藻 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
A．艾滋病毒 B．酵母菌
C．草履虫 D．衣藻
植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
（2）此实验中你提出的问题是什么_________________________________
（3）你在实验中设置的变量是 ________________。
（4）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_________条件的地方一段时间。
实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时．
③剪下叶片, 去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由绿色变成黄白色色．
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净．然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色色，没有遮光的部分变成蓝色。
（1)步骤①的作用:______________________________
（2)步骤④中酒精的作用:________________________
（3)这个实验说明了:____________________________
某校生物兴趣小组，为探究光对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：
| 花盆 |
菜豆 |
放置环境 |
温度 |
| 1号 |
100粒 |
光照 |
20℃ |
| 2号 |
100粒 |
暗室 |
20℃ |
（1）此实验是 实验。实验组是 号
（2）若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。根据实验结果作出相应的结论是：_______________________________________________________。
家庭尝试制作酸奶的步骤：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（420 C--430C）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是 。
（2）加入一些购买的酸奶的目的是 。
（3）发酵时要将盖密封的原因是 。
（4）产生酸味的原理是 。
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告。
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在_________________________
（3）材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上___________，以横轴中线为界，另一侧放上________。这样在铁盒就形成了_______和_______两种环境。
如果在铁盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?
为什么?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 干燥 |
0只 |
1只 |
2只 |
O只 |
2只 |
| 潮湿 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? 。
从中得出的实验结论是 。