有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调（ ）
| A．君主无为而治 | B．强化血缘等级 |
| C．推行礼乐仁政 | D．实行严刑峻法 |
傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是
| A．傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 |
| B．傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 |
| C．傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 |
| D．傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 |
下列四幅地图反映了德国历史上的版图变化情况。其变化顺序正确的是
近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系中演变。这种变化( )
| A．表明国际政治多极化新格局已经建立起来 |
| B．中国的“和平崛起”理念得到了西方支持 |
| C．国际恐怖主义受到了很大的遏制 |
| D．反映出主权国家或集团对外政策的务实调整 |
二战后，导致德国和朝鲜半岛形成分裂局面的相同原因是
| A．美苏两个大国的插手干涉 | B．民族矛盾的日益激化 |
| C．社会意识形态的差异 | D．彻底消灭法西斯势力的需要 |
第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是( )
| A．核武器的产生有利于实现和平 |
| B．脆弱的和平会被核武器所打破 |
| C．核恐怖平衡维持了和平局面 |
| D．美苏核竞争给世界带来了和平 |