物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：
【政治篇】
材料一
（1）材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。
【教育篇】
材料二 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）为改变材料二所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（3）针对材料三所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？
阅读下面表格里的内容，回答有关问题：
| 领土 |
由法国收回阿尔萨斯和洛林 |
| 军事 |
禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸不得设防 |
| 政治 |
德国承认并尊重奥地利的独立 |
| 赔款 |
由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数 |
| 殖民地 |
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 |
(1)这是哪一条约的内容？在哪次会议上签订？
(2)想一想：为什么条约禁止德国与奥地利合并？
阅读下列材料
为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取--
(1)任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取关于商务或经济发展之一般优越权利；
(2)任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事商务实业之权利……抑或因其范围之扩张，期限之长久，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。——引自《国际条约集》
回答：
（1）条约的名称叫什么？在哪次会议上签订？
（2）条约规定各国在中国的商务实业中执行什么原则？
（3）条约主要调解哪两个帝国主义国家之间的矛盾？
（4）条约的签订对中国有何影响？
为以下图片填写说明：
1.2.
阅读下列材料
材料一：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平
材料二：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多下蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得快，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。——毛泽东《论十大关系》
回答：
（1）是谁使“后来苏联的模式僵化了”？这种模式又称什么？
（2）从材料二看，这种模式有什么弊端？
（3）除此之外，你认为弊端还有哪些？
阅读苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表，回答有关问题：
| 产品项目 |
1913年 |
1928年 |
一五计划初步计划 |
实际完成数（1932年） |
| 煤（万吨） |
2910 |
3550 |
6800 |
6400 |
| 石油（万吨） |
920 |
1160 |
1900 |
2100 |
| 生铁（万吨） |
420 |
338 |
800 |
616 |
| 钢（万吨） |
420 |
430 |
830 |
592 |
| 汽车（万辆） |
0．07 |
2．93 |
||
| 拖拉机（万台） |
0．13 |
4．89 |
||
| 棉织品（亿米） |
25．82 |
26．78 |
57 |
26．94 |
——《苏联兴亡史》
请回答：
（1）从材料提供的数据看，反映了苏联工业化的哪些特点？
（2）苏联工业化的结果如何？
（3）想一想，这种工业化结构会有何弊端？