某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题，决定举办一次中国近现代对外
关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答下列问题：
展示一：近代屈辱外交篇
材料一 1842年，英国同清政府签订了丧权辱国的条约，规定：割香港岛给英国……，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（1）材料一中“条约”的名称是什么？
展示二：现代独立自主篇
材料二 新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，国际政治舞台开始有了“中国的声音”。70年代，中国对外关系取得了突破性进展。
（2）20世纪50年代，新中国在外交领域的突出成就表现是什么？举出两例
（3）结合所学知识，列举20世纪70年代初中国对外关系取得突破性进展的历史事件一例。其根本原因是什么
展示三：新时期改革开放篇
（4）1979年以来，我国形成了什么样的对外开放格局？设立的最早和最大的经济特区分别是哪个城市？
（5）综上所述，中国近现代对外关系经历了屈辱外交——独立自主、对外开放的演变历程，对此你有何感想？
识图题
（1）图中人物是谁？生活在什么时期？
（2）他的思想主张有哪些？
（3）他有哪些主要 成就？
（4）他的思想对后世有什么影响？
列举题
（1）列举春秋时期几位著名的霸主。
（2）列举出战国七雄。
（3）请写出沟通灵渠的两大水系。
（4）写出秦朝在中央政府设立的三个主要官职。
古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一：“天下为公，选贤任能”
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答：
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）
（2）材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？
（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？
（4）阅读材料四，如图，专制主义中央集权制度是谁创立的？据此填写下列示意图
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施？
材料二：如图
材料三：如图
（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称作“___________”。它是以图中①___________为起点的。___________两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族___________。
（3）材料三图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？
（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？
（5）以史为鉴，今天我们应该树立怎样的民族意识？
学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？
材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。
——摘自《史职官志》
（4）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？