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如图,AD是△ABC的中线,点E是AD的中点,点F是BE延长线与AC的交点,求的值.

科目 数学   题型 解答题   难度 较难
知识点: 三角形的五心
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计算:

(1) |-6|- 9 + ( 1 - 2 ) 0 -(-3)

(2) x + 4 x 2 + 3 x - 1 3 x + x 2

如图,正方形 ABCD 的边长为2, E AB 的中点, P BA 延长线上的一点,连接 PC AD 于点 F AP=FD

(1)求 AF AP 的值;

(2)如图1,连接 EC ,在线段 EC 上取一点 M ,使 EM=EB ,连接 MF ,求证: MF=PF

(3)如图2,过点 E ENCD 于点 N ,在线段 EN 上取一点 Q ,使 AQ=AP ,连接 BQ BN .将 ΔAQB 绕点 A 旋转,使点 Q 旋转后的对应点 Q ' 落在边 AD 上.请判断点 B 旋转后的对应点 B ' 是否落在线段 BN 上,并说明理由.

已知函数 y= x 2 +bx+c(b c 为常数)的图象经过点 (-2,4)

(1)求 b c 满足的关系式;

(2)设该函数图象的顶点坐标是 (m,n) ,当 b 的值变化时,求 n 关于 m 的函数解析式;

(3)若该函数的图象不经过第三象限,当 -5x1 时,函数的最大值与最小值之差为16,求 b 的值.

我们知道,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形.对一个各条边都相等的凸多边形(边数大于 3) ,可以由若干条对角线相等判定它是正多边形.例如,各条边都相等的凸四边形,若两条对角线相等,则这个四边形是正方形.

(1)已知凸五边形 ABCDE 的各条边都相等.

①如图1,若 AC=AD=BE=BD=CE ,求证:五边形 ABCDE 是正五边形;

②如图2,若 AC=BE=CE ,请判断五边形 ABCDE 是不是正五边形,并说明理由:

(2)判断下列命题的真假.(在括号内填写“真”或“假” )

如图3,已知凸六边形 ABCDEF 的各条边都相等.

①若 AC=CE=EA ,则六边形 ABCDEF 是正六边形; (    )

②若 AD=BE=CF ,则六边形 ABCDEF 是正六边形. (    )

安全使用电瓶车可以大幅度减少因交通事故引发的人身伤害,为此交警部门在全市范围开展了安全使用电瓶车专项宣传活动.在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的市民,就骑电瓶车戴安全帽情况进行问卷调查,将收集的数据制成如下统计图表.

(1)宣传活动前,在抽取的市民中哪一类别的人数最多?占抽取人数的百分之几?

(2)该市约有30万人使用电瓶车,请估计活动前全市骑电瓶车“都不戴”安全帽的总人数;

(3)小明认为,宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全帽的人数为178,比活动前增加了1人,因此交警部门开展的宣传活动没有效果.小明分析数据的方法是否合理?请结合统计图表,对小明分析数据的方法及交警部门宣传活动的效果谈谈你的看法.

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