“古者舜耕历山，陶河滨，鱼雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子。”后世与尧思想相似的是（ ）
| A．儒家“仁爱”思想 | B．墨家“尚贤”思想 |
| C．道家“无为”思想 | D．法家“法治”思想 |
“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是( )
| A．宗教改革 | B．文艺复兴 | C．启蒙运动 | D．空想社会主义 |
宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺 撒。这种认识的改变反映了（ ）。
| A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 |
| B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 |
| C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 |
| D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 |
文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ）
| A．求知是人类的本性 |
| B．心灵美比形体美更珍贵 |
| C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 |
| D．健康和聪明是人生的两大幸福 |
被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是（ ）
| A．杂交水稻的成功培育 |
| B．“银河”系列计算机的诞生 |
| C．“两弹一星”的研制成功 |
| D．“神舟”号飞船发射成功 |
“文化大革命”结束后教育拨乱反正，在全国引起巨大反响的是（ ）
| A．恢复高考制度 | B．邓小平“三个面向”题词 |
| C．实施普遍义务教育 | D．高校扩大办学自主权 |