细胞融合技术有着广泛应用。下图表示细胞融合的简略过程，据图回答相关问题。
（1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。这两个品种的花粉可用化学诱导剂________诱导融合，这些融合细胞经过脱分化形成________，再经培养可以得到________种不同于亲本基因型的玉米新品种。
（2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答问题。
①在“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程中，运用了植物细胞工程中的________技术，植物体细胞融合完成的标志是________。
②a、b细胞融合之前，要用到的酶是________，酶处理后得到________。
（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答问题。
①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是____________________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有_______________等特点。
②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：
顺序：___________________________________________________________________。
下图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变简图，分析回答：
(1) 图中①、②、④所示生理活动所需要的酶分别存在于真核生物的什么结构中?
①；②；④。
(2) 能进行①或③生理活动的生物在生态系统中属于，中耕松土能直接促进图中(填序号)过程的进行。
(3) 编号②和④生理活动所示能量的去向是。
(4) ③合成有机物的过程称为；进行③过程的生物，其细胞结构的主要特点是。
某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答：
（1）图1是该生态系统结构示意图，图中（填字母）是生态系统的主要成分。
（2）研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度，通常采取法；取样时，关键是要做到。
（3）在图2的食物链中，②/①的比值代表(生物之间，用→表示)的能量传递效率；③和④分别属于和(生物)的同化量的一部分。
请回答下列有关赤霉素的问题：
（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是____和_____。
（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_______。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如下图所示。
由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起__________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_______（A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是________。
下图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题： 
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为。
（2）用电极刺激图甲⑤检测c处（有或无）电位变化；用电极刺激c，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于或不属于)反射。
（3）完成反射活动的结构基础是。
（4）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触。
（5）图乙中神经递质由A细胞合成经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与_____融合，通过A细胞的_______ 作用，进入突触间隙。
（6）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引发突触后膜。膜上“受体”的化学本质最可能是。
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前须处理获得原生质体，由A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是__________________。融合完成的标志是_____________。
（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用____________技术把D培养成植株。
（3）在组织培养培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入_____和____。同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是_____ _ _________。