在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的-优题课

某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答问题：

(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。（填图中序号）
(2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的________________溶解到这种液体里。
(3)图中④的目的是__________________________________。
(4)图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位__________________（变蓝、不变蓝），说明光合作用需要________________。

我国有l3亿多人口，是粮食生产与消费大国，种子的质量、发芽率与粮食产量密切相关，关乎民生大计。决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身的内在条件外，还需要有适当的环境条件才能进行。以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验，请分析回答：

(1)将A装置置于相对温暖的环境中，B装置置于相对寒冷的环境中，其中_____________号种子能够萌发，并能正常生长。
(2)②号和__________号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验。②号和⑤号种子也是一组对照，它们的变量则是_______________。
(3)以上实验结果说明，种子萌发需要的环境条件是：充足的空气、__________________和_________________。
(4)若该实验用的是玉米籽粒，进一步探究种子的成分时，把碘液滴在玉米籽粒纵切面上，玉米籽粒纵切面某部分被染成蓝色，则变蓝的部分是玉米籽粒的____________结构。
(5)上述实验有什么不合理的地方吗?__________________________________________

(8分)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答问题：
（1）请推测：一段时间后，_____瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱。
（2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是_____，因此可说明：环境中的_____能影响蚯蚓的生活。
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将_____瓶放在黑暗处。
（4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入______________的土壤，乙瓶中放入______________的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓。一段时间后，观察现象。
（5）在观察蚯蚓运动的实验中，应让蚯蚓皮肤保持_____，因为蚯蚓的皮肤具有_____作用。

某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）
③光照几小时后摘下叶片④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗
⑤向叶片滴加碘液⑥冲洗碘液观察现象

请回答下列问题。
（1）步骤②的操作目的是。
（2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的装置（填a或b）。
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片处变蓝（填A或B），原因是。
（4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和的平衡。

探究请回答问题（每空一分，共6分。）
⑴菜青虫是菜粉蝶的_________。
⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________，还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组是_________,对照组是________。
⑤结论是_____________________________________。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发