已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| 食物 |
普通饲料 |
？ |
普通饲料+小剂量DHA油脂 |
普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| AChE活性/U•mg﹣1 |
0．4 |
0．5 |
0．7 |
0．8 |
| NOS活性/U•mg﹣1 |
1．4 |
1．2 |
1．8 |
2．0 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有 的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 ．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283．7%、490．7%、293．3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ；② ．
(14分)绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源，其中小虾也是鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例。
（1）从物质循环的角度来看，藻类在生态系统中的特有作用是。
（2）从图乙来看，鲮鱼体长在4.2 cm时，假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类，若鲮鱼获得的能量为24 kg，则最少需要藻类kg。
（3）藻毒素中含有某种神经毒素，能抑制神经系统功能，该物质能够与上的受体结合导致“神经麻痹”。在免疫学上，藻毒素可以看作是一种。
（4）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能获得经济效益又能治理水体污染。
①治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择的藻类是，理由。
②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类，投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时。
开两性花的二倍体陆地棉易得黄萎病，研究人员已从海岛棉分离出抗黄萎病基因(StVe，简称基因S)，发现整合到陆地棉的2号染色体和线粒体上的基因S能表达出等效的抗性，但线粒体上的基因 S 表达的抗性会逐代减弱。请回答下列问题：
（1）符合长期种植要求的种子（幼苗）是下列图示中的。
(2)为了快速地获得更多的符合生产要求的种子，将上述6种幼苗全部种植，逐步进行如下操作：
①将所有具有抗性的植株自交得到自交系一代，同时还将这些具有抗性的植株作为父本（其精子内的线粒体不会进入卵细胞）与表现型为的植株杂交得到杂交系一代，将杂交系一代种子全部种植，检测其抗性。若同一株系的植株全部表现为，则其对应的自交系一代就是符合要求的种子。
②让所有有抗性的杂交系一代植株自交，得到自交系二代种子，这些种子类型是（种子类型用上图中的序号表示），对应的比例是。
（3）某种群陆地棉，基因型为AA、Aa的植株分别为90%、9%，它们能够正常繁殖，但基因型为aa植株不能产生卵细胞，能产生花粉。问该种群自由交配一代后，具有正常繁殖能力的植株占。
(14分)以下是研究单细胞真核生物——雨生红球藻得到的曲线图，请分析回答：
（1）雨生红球藻产生氧气的场所是（填细胞器名称），只有当光合作用强度于细胞呼吸强度时，雨生红球藻才释放出氧气。
（2）由曲线图可知，雨生红球藻光合作用强度受的影响；在以上实验条件下，光照强度为6klx、温度为℃时，最适合雨生红球藻生长。
（3）据曲线图计算，在光照强度为4klx、温度为30℃时，雨生红球藻呼吸速率是nmolO2·cell-1·h-1(计算结果保留整数位)。
（4）雨生红球藻细胞呼吸强度与光照强度（有关、基本无关、无法确定），理由是。
（共7分）如图所示为人体内某些生命活动的过程．请据图回答：
（1）图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类？血浆，组织液，细胞内液。
（2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的。
（3）假如①为淀粉，则所形成的②从肠腔进入B中的方式是．经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，②从肠腔进入组织细胞并被利用至少要穿越层生物膜，②的最主要的作用是．
（共8分）有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt）。现有三组实验：
第一组是： DDTT× ddtt → F1（自交）→ F2
第二组是： DDTT× ddtt → F1，并将F1的花药进行离体培养,染色体加倍的纯合子
第三组是： DDTT进行X射线、紫外线综合处理。
实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：
（1）第一组表示_______________育种方式，F2的矮秆抗锈病中能稳定遗传的占。
（2）第二组使用的方法，在遗传育种上称为，在培育中首先要应用_______________方法；然后常采用________________（药剂）使其染色体加倍，这种育种方法的优点是____________________________________。
（3）第三组方法偶然出现矮秆抗锈病品种，是通过产生的。此种变异和、基因重组可以为生物进化提供原材料。