在探究唾液对淀粉的消化作用时，某小组同学展开了积极的讨论（如-优题课

梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②的环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小明探究的问题是：。这一对照实验的变量是_ ；分析实验结果，小明得出的结论应该是：。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。
（3）通过小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：。

探究《光对鼠妇生活的影响》实验：
（1）下面是一组同学的实验记录（时间：min）：

环境	时间
1	2	3	4	5	6	7	8	9
明亮处鼠妇数量	10	7	4	1	1	0	0	0	0
阴暗处鼠妇数量	0	3	6	9	9	10	10	10	10

①本实验的现象是：明亮处________只鼠妇，阴暗处________只鼠妇。
②通过分析上述数据，你得到了什么结论？____________________。
③这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是: __________
（2）实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验？____________________。
（3）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？____________________。

某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表，请回答下列问题；

装置	种子数	空气	水	温度	实验结果
A	30	充足	适量	2℃	0粒萌发
B	30	充足	适量	20℃	28粒萌发

（1）该实验要探究的问题是。
（2）请为该小组作出相应的假设。
（3）在这一实验中，变量是。
（4）该实验中，设置B装置的目的是作用。
（5）该实验结论：种子萌发需要。

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃ 10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃ 10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃ 10分钟
4	碎屑	___________2滴碘液	0℃ 10分钟

请分析回答下列问题。
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是。预测实验现象，会变蓝的是号试管。通过该组实验，得出的结论是。
（2）分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是号试管。3号试管的实验现象是。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有，对照实验是号试管，4号试管的实验现象是，实验结论是。

某同学做了如下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象。回答有关问题：

（1）2支试管内出现的现象是：1号试管；2号试管。
（2）上图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在的温水中，效果最好。
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对有消化作用。

实验步骤试管编号	① 加入材料	② 滴加试剂	现象	③ 加入材料	④ 处理	现象
A	米汤2ml	碘液2滴	变蓝色	清水2ml	37℃水浴中恒温 15分钟	⑤
B	米汤2ml	碘液2滴	变蓝色	唾液2ml	⑥