【2015年湖北省宜昌市】走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：
反应前 反应后
（1）该化学反应中生成物的分子个数比为 ；
（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ；
（3）该化学反应的基本类型为 ；
（4）由X原子构成的物质在该反应中 （填“是”或“不是”）催化剂。
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应，请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为________________；反应的实验现象有__________；
（2）物质C应是酸、碱、盐中的哪类物质？________；
（3）写出图中一个中和反应的化学方程式：_______________________。
如图所示A~G是初中化学常见的物质。图中 “→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：
（1）G的化学式为，E与F发生化学反应的基本类型是，
（2）写出物质B的一种用途；
（3）C和D发生反应的化学方程式可能为。
现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象。请回答：
（1）由实验①可确定原粉末中一定没有；由实验②可确定原粉末中一定没有。
（2）为进一步确定原粉末的组成，另取少量粉末按如图所示进行实验：（每步所加试剂均不同） 
原粉末的成分是，写出无色溶液与X反应生成白色沉淀的化学方程式。
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络。其中物质A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：
(1)物质C属于(选填：氧化物、酸、碱、盐)。
(2)反应①的化学方程式为；在反应①~⑤中，写出一个中和反应的化学方程式：。
(3)a、向澄清石灰水中加入稀盐酸，无明显现象。要证明HCl和Ca(OH)2
发生了化学反应，简单的实验操作是。
b、若用如图表示上述溶液中pH的变化，则A点处溶液中的阳离子为（写出微粒符号）
归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质。
（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变 色。
（2）图中A所表示的物质类别是 。举例写出一个方程式。
（3）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，该反应的化学方程式是 。
（4）根据性质⑤，可用于实验室制取二氧化碳，写出方程式。
（5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量 （填序号）。
| A．两种金属的形状 | B．盐酸的质量分数 |
| C．反应容器的大小 | D．温度 |