【2015年湖北省荆门市】请认真阅读材料,回答下列有关问题。
能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题。
（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和 。
（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式： 。
（3）我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的二氧化硫,会引起“酸雨”。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即在一定条件下向煤中掺入生石灰，用来吸收二氧化硫，已知这一过程中，各元素的化合价均未发生改变，写出“石灰固硫法”的化学方程式 。
（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点： 。
（5）如图所示是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。
①下列有关说法正确的是（ ）
| A．t2℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等 |
| B．t1℃时，甲的溶解度为40 |
| C．t3℃时，甲、乙的饱和溶液分别恒温蒸发相同的水，甲析出的晶体的质量比乙多 |
| D．甲的溶解度大于乙的溶解度 |
②将t3℃甲物质的不饱和溶液变成饱和溶液，可采取 方法。
（6）如图所示都是常见的日常生活用品，其中是有机高分子材料的有： （填序号）。生活中要鉴别羊毛衫和合成纤维， 可通过 的方法 。
已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成了三种氧化物。化学学习小组对此展开探究：
[提出问题]生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O（蓝色晶体）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究]小亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
(1)观察到A中现象为__________________ ____ ________ ，证明生成物中有水。
(2)B中澄清石灰水变浑浊，证明生成物中有_________。
(3)D中红色粉末是_______（写化学式），D装置中反应的化学方程式为： _____________ ______________，实验现象是________________________。
[交流讨论]
小红认为：小亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持小红的观点：（填“支持”或“不支持”） _______，请说出你的理由： _________ ________
_________________________________________。
小红还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺限_______________，处理的方法是____________________ ____________。
已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液。己知这种蓝绿色是氯化铜溶液。
（1）探究产生的气体是什么。
【猜想】①可能是氢气；②；③。
【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。
。
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜。现利用该溶液制取金属铜，过程如下：
①操作1的名称为，完成该实验需要的主要仪器有
，加入过量的A的目的是，反应化学方程式为。
②加入足量B的目的是，如何确定此目的已经达到？。
小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。
为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
| 探究内容 |
现象 |
结论 |
| 实验1：取一定量的肥料放入水中，震荡 |
样品完全溶解 |
_________________ |
| 实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂 |
溶液呈红色 |
__________________ |
| 实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂和稀盐酸 |
有白色沉淀生成 |
该化肥为_________ |
①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。______________________________________。
②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意________________________________。
（10分) 化学实验小组的同学在实验结束进行废弃物处理时，将Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液倒入指定的洁净容器静置后，发现容器底部有白色不溶物存在，上层为无色清液。由于反应的两种物质的用量不同，上层清液中溶质可能有多种组成，因此他们决定对上层清液中溶质的组成进行探究。
[提出问题] 上层清液里可能含有哪些溶质呢？
[猜想与假设]
甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2；丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH；丁同学猜想可能含有。
[实验验证] 请你对甲同学的猜想，设计一个简单的实验加以证明。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 甲同学的猜想成立 |
[反思与评价]
（1）小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，都证明了甲同学猜想，并得出结论—— Ca(OH)2存在。请写出相关的化学方程式：
试剂①
试剂②
（2）你认为乙、丙同学的猜想都合理吗？如有错误，请分析原因是
。
（3）若上层清液中含有两种物质，则溶质的可能组成有以下几种（写化学式）：
。
某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。
实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______________________________________________。
实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。
【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢?
【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是____ _____ ________。
【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。
猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。
| 猜想 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| A |
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，_____ ___________________________________________ |
_________________ |
猜想A 正确 |
| B |
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中， ________________________________________ |
________________ |
猜想B 错误 |