【2015年江苏省苏州市】中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。
（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。21世纪教育网版权所有
①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2~3滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到 现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。21cnjy．com
②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图1、图2所示。
图1 图2
由图1、图2可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是 。
（2）对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到 现象，就可说明反应已经发生。该反应的化学方程式是 。
燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。（提示：假设蜡烛中不含氧元素）
硫的燃烧蜡烛的燃烧铁丝的燃烧
（1）上述三个实验的共同点是（填序号）；
①都有光或火焰产生②都放热③生成物都为固体
④都是化合反应⑤都是氧化反应⑥生成物都是氧化物
（2）硫燃烧实验中水的作用是；
（3）铁丝燃烧的化学反应式为；
（4）从化学反应前后氧元素化合价的变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是。
【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗？
（提示：钠是一种银白色金属。）
【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
【得出结论】二氧化碳（“能”或“不能”）支持燃烧。
【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么？
【探究活动】探究黑色颗粒的成分
【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是。
【设计并进行实验二】
实验过程，观察到黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊．
【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化学反应式为。
[探究活动]探究白色物质的成分
【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想：Ⅰ是碳酸钠；Ⅱ是氢氧化钠。
你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是。
通过实验证明，另一猜想正确。
反应物中没有氢元素
【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为。
实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能。请回答：
（1）E操作名称叫；
（2）小欣用上图BC装置制取氧气。
检查装置气密性：①先将B装置中导管浸入水中，然后双手紧握容器外壁
②先双手紧握容器外壁，然后将B装置中导管浸入水中
正确的是选择（填序号）。
实验过程中发生的化学反应式为；
如何判断C中氧气已收集满？（写出操作及现象）。
（3）小美用上图AD装置制取氧气。
实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符，其化学反应式为____________，与此实验过程不相符的图像是 _____ （填序号）。
收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_________________________________，最后把集气瓶正放在桌子上。
万州中学初三一班的学生为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动。
【对固体猜想】Ⅰ：全部是NaOH；Ⅱ：全部是Na2CO3；Ⅲ：。
【查阅资料】经查阅资料可知，常见的盐溶液中，Na2CO3溶液显碱性，CaCl2溶液显中性
【实验和推断】
(1)向无色溶液中加入A溶液，现象a为有气泡产生，则A溶液是，说明氢氧化钠已经变质。
(2)由(1)可知氢氧化钠已经变质，重新取适量的无色溶液，加入足量的A（CaCl2溶液）除去Na2CO3，请写出这二者反应的化学方程式，当实验现象（提示：现象a和b），则猜想Ⅲ成立。
下图是实验室制取气体的一些装置，回答下列问题。(提示：以下所选装置均填装置序号) (8分)
(1)写出指定仪器的名称：① 。
(2)实验室用过氧化氢代替加热高锰酸钾制取氧气，其优点是节能、简便、环保等，请写出高锰酸钾制氧气的化学方程式。
(3)实验室利用大理石和稀盐酸用D装置制取二氧化碳，但是浪费了很多药品，老师发现后，要求节约药品，随时控制反应的发生和停止，则制取二氧化碳气体的发生装置是 ；某同学用碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳，请问他能否选择A或C装置（填：能或不能），如果要除去氧气和二氧化碳中混有的水蒸气，实验装置中一定要有上述装置。
(4)用氯酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是，如果做氧气性质实验：铁在氧气中燃烧，那么用排水法收集O2时应在集气瓶中。
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
【实验方案】取少量该固体于试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。
现象：溶液变成浅红色。结论：①。
【探究实验2】能与酸反应。
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。
现象：②。反应的化学方程式为：③。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。
【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验。
现象: 试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中留下白色固体。
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH。
（所选试剂不能用酸）
步骤：④；现象：⑤。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥。
【拓展应用】请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦。