在某学校的一节历史课上，学生们表演了皇帝处理朝政的情景：皇帝作了一个重大决定，他把想法告诉中书省，然后由中书省起草文件，交由门下省审核后，认为还有不妥，于是将之驳回，由中书省再次请皇帝略作修改。当门下省再次审核后，交给尚书省去执行。这一情景与哪一朝代的什么制度有关
| A．西汉、刺史制度 | B．唐朝、三省六部制 |
| C．秦朝、三公九卿制 | D．宋朝、二府三司制 |
关于戊戌变法和“清末新政”的叙述，正确的是
| A．都是资产阶级性质的改革运动 |
| B．都激化了阶级矛盾 |
| C．都因慈禧太后阻挠而归于失败 |
| D．内容相似，实质不同 |
清末“预备立宪”的根本目的在于
| A．顺应历史发展趋势 |
| B．加强满洲贵族统治 |
| C．实行君主立宪制 |
| D．欺骗社会舆论 |
下列哪一项举措使美国宪法长期保持活力，使之成为“活的宪法”
| A．参加制宪的代表具有广泛性 |
| B．宪法吸收了人类历史上的优秀成果 |
| C．麦迪逊具有丰富的学识 |
| D．具有正当的修宪程序 |
在护国公政体下，共和制度名存实亡。其表现不包括
| A．护国公凌驾于议会 |
| B．国务会议由护国公任命 |
| C．护国公在司法方面拥有广泛的权力 |
| D．英国不断发动对外战争 |
克伦威尔统治时期，曾用武力镇压中下层人民的运动，其目的在于
| A．防止旧王朝的复辟 |
| B．维护资产阶级和新贵族的既得利益 |
| C．稳定英国国内政局 |
| D．充分显示资产阶级和新贵族的威力 |