（届广东广州中考）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1-优题课

附加题
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
解释加点词语在句中的意思。
（1）顺日拾桑椹日：（2）以异器盛之异：
给下列句子划分节奏。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食
翻译句子。
邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
你认为蔡顺是个怎样的人？你还能举出两个这样的例子吗？

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
下列句子中加点词意思不正确的一项是（）(3分)

A．撒盐空中差可拟（拟：比拟）	B．未若柳絮因风起（未若：不如）
C．谢太傅寒雪日内集（內集：家庭聚会）	D．左将军王凝之妻也（之：助词，的）

文章开头交代咏雪背景是：，。咏雪的直接原因是：。谢道韫对雪的描述是：。（根据原文填空）(3分)
翻译句子。(3分)
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

下面对文章理解有误的一项是（）

A．“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。

B．文中“儿女”指儿子和女儿。

C．文章结尾交代谢道韫的身份暗示作者赞赏她的才气。

D．本文营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，___________________ 。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
上文选自《》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是_______家经典著作之一。
在文中划横线处填上正确的语句。
解释下列加横线词的意思
人不知而不愠传不习乎不逾矩曲肱而枕之
翻译下面句子
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。（）

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）	B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）	D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民，活万余人。
阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列句中划线的词。
⑴一百许里（） ⑵猛浪若奔（）（3）互相轩邈（）
将下面的句子译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
本文是从和角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途
（用原文回答）的特点。
这篇山水小品蕴含了作者怎样的思想感情？