课外短文。
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。
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_____________________________________________________________________当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？
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_____________________________________________________________________本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？
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_____________________________________________________________________作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
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_____________________________________________________________________假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？
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阅读理解。
赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1.给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。
饱”的字义有：①充分②满足③充实、充足④吃足了
（1）饱经风霜（）（2）饱满（）
2.文中共写了_______、_______、_______这几种梅花。其中宋梅的特点是__________________________________________。
阅读理解。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1. 用“———”划出这上小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即_______ ________ _______ ________
阅读短文，回答问题。
亲口尝尝
长征途中，红军的粮食非常紧张，常常以野菜充饥。有一天，部队来到一座草木茂盛的山脚下，大家采了许多灰灰菜，准备煮着吃。
灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜，仔细地看了看。
“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。
“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”
“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了一些细毛毛；不仔细是看不出来的，贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”
这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们找来卫生员，好在贺龙吃得很少，没过多久，他就渐渐恢复正常了。
幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一场中毒事件。‖
1．写出下列词语的近义词。
相像——（）吩咐——（）渐渐——（）
2、文中“亲口尝尝”的人是（），他尝的是（），他坚持“尝”的原因是（），“尝”的结果是（）。
3、根据文章内容，将乱句组成一段话，在括号里写上序号。
（）部队避免了一场中毒事件。
（）战士们采了许多灰灰菜。
（）贺龙呕吐了，脸色变得很难看。
（）贺龙怕这种菜有毒，就拿了几片叶子放进嘴里尝了尝。
（）长征时，红军经常挖野菜充饥。
阅读下面的语段，完成练习。
他画的两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪，在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。他画的虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！如果没有童年丰富的农村生活经验，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。
1、写出下面词语的近义词。
争夺——（）仿佛——（）
2、这段话里写了齐白石画中出现的小动物有______、_______、_____、________。这些画中的小动物画得生动亲切，用一个成语形容那就是________。
阅读短文，回答问题。
我登上了长城，早听说长城雄伟（壮、状）观，今天和爸爸妈妈一起，终于看见了长城。长城像巨龙卧在山脉之中，弯曲（qǔ、qū）起伏。城墙上的地面都是用大石头砌成的。台阶是长长的条石，顺着山势起伏。我们顺着很（陡、徒）的台阶往上爬，过了半个小时，才到顶端。我虽然很累，但心里感到很高兴。
顶峰是一个烽火台，大约有二层楼那么高。烽火台里面有一个长长的梯子，我顺着梯子向上爬，看见了陡峭的悬崖。我想劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城，这是多么的不容（róng、yóng）易呀！我敬佩他们。
明年暑假，我还要来长城玩。
（1）划掉括号里不正确的读音和字。
（2）在（）里填上合适的词语。
长长的（）陡峭的（）
（3）画出文中的比喻句。