某科学家用被3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，回答下列问题：
（1）放射性最早出现在细胞器 （填标号）中，该细胞是由 分化而来的，在合成抗体的过程中产生了3H2O，其中的3H来自于氨基酸的 （基团）。
（2）若图为口腔上皮细胞，想观察⑤结构，常用 染色。
（3）如果用某种药物处理图示的细胞，发现对K+的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
| A．削弱细胞吸收O2的能力 | B．抑制或破坏了细胞膜上K+的载体 |
| C．抑制了细胞内呼吸酶的活性 | D．降低细胞中ATP的合成速率 |
（4）若图中细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这是由于结构①表面的 减少。
在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%）、 呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系,如下图所示。请据图回答下列问题：
⑴在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了和两种物质，请写
出在光反应中形成这两种物质的反应式：①；②。
⑵影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是；图乙中细胞呼
吸有关曲线的数据需在条件下测量。
⑶由图丙可知，40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃
时的状态可用图甲中（填“A”、“B”或“C”）点表示。
⑷用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为℃
最佳。
⑸在图乙中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：
⑴图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则A表示
，B表示，C表示，D表示。
⑵在a中发生的过程称为，在a中含有的参与此过程的物质是。
⑶在a中发生的能量转变是。
⑷图乙中，从点开始合成有机物，至点有机物合成终止。
⑸AB段C3含量较高，其主要原因是。
⑹G点C3含量极少，其原因是。
⑺G点与F点相比，叶绿体中NADPH（还原氢）含量较（填“高”或“低”）。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：
⑴甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A~D）所示：
①根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有
氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：。
②装置中C瓶的作用是，B瓶中澄清的石灰水还可用代替。
⑵乙兴趣小组利用图Ⅱ 所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该
装置编号为Ⅲ）如何设计？。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表（在a、d、e、f处填入“左移”或“右移”或“不移动”）：
| 序 号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a |
b 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c 不移动 |
d |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e |
f |
既进行有氧呼吸， 又进行无氧呼吸 |
③若酵母菌消耗的O2为3 mol，而释放的CO2为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。
右下图表示果蝇精原细胞减数分裂过程。已知红眼（E）对白眼（e）为显性，基因位于X染色体上；灰翅（B）对黑翅（b）为显性，基因位于Ⅱ号染色体上。据图回答：
（1）由精原细胞到甲细胞的变化过程中，同源染色体一定会发生、。
（2）同种生物同一性状的不同表现类型，叫做_______________。果蝇眼色与翅色两对性状的遗传遵循____________________定律。
（3）若精原细胞的基因组成为BbXEY，细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成一只黑翅白眼雄果蝇；则细胞丙与该黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成的果蝇表现型为__________________。
（4）基因型为BbXEY、BbXEXe的两只果蝇交配，子代中，杂合灰翅红眼雌果蝇占。
（5）对果蝇进行基因组测序，需要检测条染色体。
Ⅰ、为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。
实验材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的台灯，冷开水，NaHC03黑藻等。
实验步骤：
①准备4套如图所示装置，编号为1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置。
③将4套装置放入暗室中24小时，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射1~4号装置，观察气泡的产生情况。
④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。
以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：
| 组别 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 50W |
100W |
200W |
400W |
|
| 第一次 |
5.0ml |
12.0ml |
21.0ml |
20.2ml |
| 第二次 |
5.3ml |
11.5ml |
20.0ml |
20.5ml |
| 第三次 |
5.0ml |
12.0ml |
20.0ml |
20.0ml |
(1)列出实验中的两个无关变量：、。
(2)根据装置图，上表中的实验数据是通过测量得到的。
(3)分析表中实验数据并在坐标图里绘制分析结果的柱形图。
(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是。
(5)通过对表中数据的分析得出结论：。
Ⅱ、下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：
（1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于。
（2）若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是该免疫活性物质能促进的增殖分化。
（3）如果把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素是；当甲状腺细胞分泌激素过多时，垂体和的分泌活动会减弱。
（4）如果把图中免疫细胞换成胰岛B细胞，则图中表示的激素是。胰岛素与肝细胞结合后所表现的促进作用有、并合成糖元、氧化分解、转化为非糖物质。
（5）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多种抗体（如胰岛细胞抗体，该抗体能与胰岛细胞特异性结合）。由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于病。