使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验 |
观察对象 |
染色剂 |
实验结果 |
① |
花生子叶细胞的脂肪颗粒 |
苏丹Ⅲ |
脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② |
人口腔上皮细胞中 DNA和RNA的分布 |
吡罗红甲基绿 |
细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ |
人口腔上皮细胞中的线粒体 |
健那绿 |
线粒体呈现蓝绿色 |
④ |
洋葱根尖分生组织细胞的 有丝分裂 |
龙胆紫 |
间期细胞不着色, 分裂期细胞染色体着色 |
(1)上述实验结果的归纳,正确的有_______(实验序号)。
(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。其中,实验②用盐酸可改变 的通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材料进行 处理。在两个实验操作中,都要注意盐酸的浓度、处理材料时的温度和______。
(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶段反应,该阶段反应发生的物质和能量变化是 。
在高等动物Z细胞的细胞周期中,各时期经历时间依次为G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,HU(羟基脲)是一种DNA合成抑制剂,对S期以外的细胞无影响,但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界(看作G1期细胞)。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验,每组设置多个重复样品。
①A组:培养液+Z细胞+HU(用生理盐水配制)
B组:培养液+Z细胞+生理盐水
②培养14h后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第一次检测)。
③将A组中的HU全部洗脱,更换新鲜培养液培养10h,再向A组中加入HU。
④培养12h时间后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第二次检测)。
请回答:
(1)本实验设计的主要生物技术是。
(2)预测可能的实验结果:
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果。
②A组的第二次检测统计结果是。
(3)设置B组作为对照的具体目的是。
为研究环境因素对某植物光合速率的影响,实验如下:将长势相同的若干植株随机均分为Ⅰ、Ⅱ两组,并置于相同环境中。在一个无云的晴天,Ⅰ组遮阴,Ⅱ组不遮阴,测定得到两组植株光合速率的日变化曲线(如图)。请回答下列问题:
(1)Ⅰ组植株体内有机物总量在(填图中时间)最少。在c点对应时刻。Ⅱ组植株由于叶温较高,呼吸速率大于Ⅰ组植株,此时Ⅱ组植株叶绿体中NADPH的合成速率(大于/等于/小于)Ⅰ组。
(2)在a~b段,光合作用的环境限制因素是。此时若提高环境中CO2浓度,则光合速率将(明显增大/基本不变/明显减小)。
(3)在c~d段,光强度(是/不是)Ⅰ组植株光合作用的限制因素。
(4)Ⅱ组植株在e~f段气孔逐渐关闭,可能是由叶片中(填植物激素)含量增加所引起,此时光合速率急剧下降的最初原因是卡尔文循环中的(填反应式)减弱。
下图是草原生态系统的部分能量流动模式图。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流入分解者的能量。据图回答下列问题
(1)该生态系统的结构包括,鼠同化的能量b=。
(2)图中由草→鼠的能量传递效率是,若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么鹰所获得的能量为kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,还应补充的成分是,与之有关的主要生理过程包括。
(4)鹰与鼠能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息传递具有作用。
(5)若将该草原开垦成农田,则其群落的的演替方式是,生命系统的抵抗力稳定性相应。
下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请据图回答下列问题:
(1)产生抗体1、抗体2的细胞是,抗体的化学本质是。
(2)图中不会直接影响胰岛素分泌量的抗体是。抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为。
(3)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞膜内葡萄糖转运蛋白的合成,促进进入细胞;另一方面促进细胞内的合成,从而使血糖浓度降低。
(4)图中胰高血糖素对胰岛B细胞产生胰岛素的作用是。(填“促进”或“抑制”)
(5)由图可知,血糖平衡是、、共同调节的结果。
下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,据图回答下列问题:
(1)①过程发生的场所是,该过程所需的原料为。
(2)④表示的碱基序列是,这是决定缬氨酸的一个,转运缬氨酸的转运RNA一端的三个碱基是。
(3)③过程发生的时期主要是。③过程中DNA分子发生了碱基对的,引起结构的改变。
(4)父母均正常,生了一个患镰刀型贫血症的女儿,可见此遗传病是遗传病。这对夫妇再生育一个患此病的女儿的概率为。